一、宽容绝非纵容。家长要有正确的家教目标和家教方略，我们到底要把孩子培养成为一个怎样的人？培养成为“蛇”和“狼”呢？还是培养成为富有爱心责任心诚信正直的人呢?所以说对孩子的宽容要有个限度或指标，孩子那些不涉及道德人品的错误，要舍得放过，不斤斤计较，更不能吹毛求疵；而对于孩子那些涉及道德与原则的错误，要看得见、止得住、说得服，使之改得快、改得正，不能一味迁就，放任自流，
以免最后落得被“蛇”咬一口的可悲下场！古往今来，现实生活中不知有过多少因纵容而导致家教失败的案例：初中生范某，自小被家人溺爱，一直过着饭来张口、衣来伸手，有求必应的“好日子”，到了初二功课一紧，索性几次逃学，老师向其父母通报情况，家长表面上支持学校工作，暗地里却仍旧顺从范某的违纪行为，起初还唠叨几句，责备一下孩子，后来竟然到了帮助范某撒谎欺骗老师的地步，真是糊涂！不久，范某约来“哥们姐们”在家中举行所谓的生日派对，开始父母还觉得孩子有人缘有面子，谁知席间为争“女同学”发生了口角，范某举刀重伤另一劝架的男生，触犯了法律，受到了法律的严惩，其父母方悔恨不已。
二、施恩于他（她）同时让他（她）懂得感恩。这里有个对谁施恩，如何施恩的问题，农夫和东郭先生对“蛇”和“狼”施恩，一个揣在怀里，一个藏在袋里，结果一个被蛇咬死，一个险些被狼充饥，真实愚昧伪善之极。我们做家长的在家庭教育中施恩，自然是针对亲人和孩子，着决没有错，关键是如何施恩，我想最好是让孩子同时懂得感恩，知道他（她）所受的“恩”的来由，理解这“恩”的价值，从而感恩回报。有必要重复下面的故事：母子二人相依为命，母亲要儿子出去挣钱糊口。第一次，儿子偷了一枚硬币回来交给母亲，说是自己挣的，母亲接过来扔进了炉火，儿子晃晃肩表示可惜；第二次，儿子借了一枚硬币回来交给母亲，说是自己挣的，母亲又接过来扔进了炉火，儿子搓搓手表示可惜；第三次，儿子偷也偷不来，借也借不到，只好到工地下苦力挣到一枚硬币回来交给母亲，说是自己挣的，母亲接过来又扔进了炉火，儿子不顾一切伸手去取炉火中的血汗钱，母亲这是说：“儿子，你已经懂得劳动与珍惜，幸福生活就在你自己手中！”我想感恩教育未必不是如此。
对己克制，才能对人宽容；对人感恩，才能对人施恩。宽容与感恩是建设现代家庭、和谐家庭教的催化剂。
家庭教育漫谈（十三）
锻炼技能，磨练意志 多年以来，我始终忘不了这样一个场景：1992年8月，在内蒙古乌兰察布蒙草原上举行了一次中日夏令营较量，通过比较在病痛、穿过艰难路段、宿营等活动中中日孩子及家长的不同表现，透露出了中国孩子的娇气、生存能力差、意志薄弱、团队意识不强等弱点，更透露出中国家长对孩子的过分溺爱、大包大揽等极不科学的糊涂家教理念。这件事被记者以《中日夏令营较量》为题报道后，引起了中国教育（包括家庭教育在内）界乃至全社会的关注和反思。如果我们冷静下来自问：谁之过？如果我们有良知还大度，就不难得出教育之过的结论！而且应该说，家庭教育在其中扮演了不光彩的主角：家长一方面因种种因素剥夺了孩子接受锻炼、挑战困难的权利和机会（小到洗脸吃饭穿衣，大到考大学填报志愿毕业就业，甚至婚姻；这次中日夏令营活动中，就有家长听说孩子在夏令营“受苦受难”后，立即派出亲友团驱车几百公里赶到乌兰察布蒙草原，对领队和组织者刁难斥责后，要求成人为其孩子背书包，甚至有人动用公车把孩子干脆接走了之！），另一方面却又抱怨孩子娇气怯懦，不争气，不报恩等等，这不是自相矛盾的笑话吗？
我还要讲一个最近的新闻人物，上海的哥臧勤，有志做一个“有头脑、有素质、有文化、很快乐”的“车夫”！十几年来，坚持在上海出租车行业的风风雨雨中历练，他爱学习、爱思考，多交流、多总结，凭借自己的经验，以科学的思维去核算出租车业务的机会与规律、成本与收益，多年来始终保持月纯收入8000元以上的利润，远远超出上海出租车业平均月收入3000元的水平。最近他受邀去微软公司，给公司的高管上“MBA”案例课。让我们来分析一下“臧勤现象”：1、他有思想、有志气、有恒心、意志力强；2、他爱学习，爱思考，爱钻研；3、他善于交流，善于总结，善于实践；4、他有良好的驾驶技能；5、他懂得行业经营规律，赚钱多；6、他把快乐定为重要生活目标。你看，臧勤爱学习，有技能，素质好，收入高，很快乐，这不就是幸福生活幸福人生的范本吗？
