近日《中国青年报》以《一名打工子弟学校教师爆出校长的取财之道》见报后，立即引起了社会的极大关注。据说，在北京北郊，有一所打工子弟的学校。该校在入学初期，曾经向家长承诺免收所谓的汽油费、取暖费和考试费。但是，随着学生入学以后，学校即开始背信弃义，不仅对于这些费用照收不误，而且竟然还随心所欲地逐年加价。从去年的2元提高到了今年的10元，因此而引起了学生的强烈不满。
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校为什么胆子怎么的大？不仅想收什么费就收什么费？而且还是想收多少就收多少呢？究其根本的原因，就是由于这个学校的校长，对于办教育是为了以赚钱为目的的一种指导思想而导致的必然结果。
我们知道，国家提倡社会办学，并不是鼓励社会中的一些有能力的人士，通过办学而肆意赚取黑心钱的。而是要求充分发挥那些忧国忧民的有识之士，利用自身的条件，依法办学，按照国家有关规定的教育方针政策，通过政府有关部门的核定，在收取合理学费的基础上，努力创造各种有利于办学的条件，不断提高教育水平，为国家和社会培养更多的有用人才。
但是，遗憾的是，现在不少的人或者单位，兴办学校，并不是为了能够有效地贯彻党和国家的教育路线、方针、政策，努力为国家和社会培养更多有用的人才。而总是试图通过开办学校，以此作为自己赚钱的有效工具，千方百计地为自己能够赚取最大化的利润服务。对于某些学校来说，能够赚钱才是学校的中心工作，至于如何能够更好地提高教育质量，那仅仅是一种托词，做作样子罢了。
据报道，北京北郊这所所谓的打工子弟学校，就是这种办学思想的一个典型的反映。正因为有这样的兴办学校的指导思想，所以，才有了这样的让人感到匪夷所思的办学现象。据该校的老师说，学校给教师定规则：作业都是要给家长看的，别布置难题；批改作业不能打太多叉，家长会有意见；期末试卷拿橡皮擦帮学生给改对，分数不能太低……等等。由此可见，这样的办学，难怪该学校的老师都看不下去了，“什么打工子弟学校，简直是误人子弟学校！”
老师不是以如何的能够教好书为主要的目的，老师的主要工作竟然就是要想尽办法抓落实：怎么能够最有效把学校自定的各种名目的费用，从学生的手上收上来。而且如果不能按时从学生手上收到这些费用的老师，按照学校的规定就要受到经济的严厉的处罚。据该学校的一位教师说，他有一次因为催款不利，他就被校长叫到办公室谈话，校长说：“你别忘了，我们是搞经济的。”
这真是一语道破天机啊！难怪这个校长除了关心钱外，其他都无所谓了。由此可见，在这个校长的眼里，学校已经成为一个惟利是图的企业了。他办学的目标并不是要解决孩子的教育问题，而是冠冕堂皇地打着关心“打工子弟”而兴学办教育的旗号，实际就是要惟利是图。赚钱是他办学的第一目标。只要在现代企业工作过的人都知道，这个学校，实际上实行的就是一种企业经营管理中常见的绩效考核目标法，按照这种经营管理办法，如果哪个老师没有完成规定的经济指标，那么，哪个老师的工资自然的就要受到扣减。我们认为，对于学生和老师，竟然采用惟利是图的企业经营管理的绩效考核法，这种明显的违反国家的教育基本方针政策的做法，无疑地是错误的。
不过，虽然我们反对学校这种惟利是图的企业经营法，但是并不意味着要全盘反对学校参照企业管理的方法。如果一个学校能够真正地参照企业的管理方法，实行严格的成本核算，禁止铺张浪费，严把各种费用支出关，这样的做法，那绝对是应该要大唱赞歌，而且必须要鼓励推行的。
笔者以为，如果教育要借鉴企业的经营管理方法，必须要明确一点的是，教育只能是借鉴管理而不能是经营。因为有效的管理可以降低成本，这对于学校、老师和学生都是有益的事情。但是，如果学校一味的要借鉴企业的经营活动的做法，那么，自然的就会造成惟利是图后果。无疑地，这是与教育目标背道而驰的。
