班主任工作漫谈之一
一个新的班集体成立，学生往往在新奇中观望，表面上学生非常听话，因为他们还摸不透自己的班主任。最优秀的班主任是让学生感到亲近又永远琢磨不透。可是新班的平静却正是乱的启始，许多班主任，失败就在开学前两周，由于迷信感化的作用，受学生表面现象的迷惑，最终出现学生管理失控的局面。
初中学生，尚未形成自己的分析判断能力，违纪是一种普遍现象，甚至在不良引导下会成为一种潮流。如果班
。如果班主任对班内形势估计不足，当潮流形成，再亡羊补牢，往往为时已晚，我们所见许多班主任忙忙碌碌，却劳而无功，吃此亏者不在少数。
有班主任喜欢“新官上任三把火”，横眉冷对直烧的学生服服帖帖，惟命是从，表面上看是纪律的平稳，可是此法虽有立竿见影之效，却往往留下将来的后患。所以本人反对此法。
班级管理是一门艺术，要运用技巧。管理的艺术就是管无定法，比如开学之初，面对新的学生面孔，用如下的欲擒故纵之法，可收到极好的效果。
与学生见第一面，一定要真诚坦荡，不提要求，要与学生交心。记住，如果你第一次与学生见面就吹胡子瞪眼，那么你将失去大多数学生的信任。班主任与学生的第一面，就只有一个目的，想法设法让学生信服你。用你的真诚打动学生，感染学生，你要演讲，还要有行动，你可以通过学生看你的眼神判断你受学生喜爱的程度。一旦发现学生眼神不佳，必须马上整改方略。
但，你必须清楚，你的真诚其实也是一个“陷阱”，因为当你的真诚打动了大多数学生的同时，有的学生已经在打你的主意了，所以当天你就会发现打扫卫生有人临阵脱逃；定好的点名时间，有人就是迟到；自习课上大家认真读书，却有人在听录音机；当然各种恶作剧也层出不穷。在你的温柔下，三天内告状率将一路攀升。不要急，不要恼，更不要到班上去大发雷霆，因为你必须等待时机。不过在时机成熟前，要适当地找学生谈话，而且要让学生与你座谈，平等地谈，但不要谈透，要假装对他不够了解，看他的表演（有学生是极善于说谎演戏的）。这段时间，要密切关注学生的言行，如留意到某学生在角落里吸烟，不要直面，假装近视让学生认为你确实未发现。并私下找表现积极的学生谈话，了解班内实情。
三天后，要开始在班上强调纪律，但态度仍不强硬，但要面有愠色，表现出对班内不良现象的不满，又要看似无计可施。
此时，便有学生越发为所欲为，任课教师也来告状了。还要一脸无奈。
一般第四至七天，时机便可成熟，要重点突破，确立典型，要把握杀猴儆鸡的原则，要先打老虎再打狼（实际打对了老虎就不用打狼了）（政治语气过浓，还望诸班主任见谅，只是为突出效果，不是搞政治阴谋）。确定典型至关重要，如若避硬求软，表面上对手是服服帖帖，可你真正的对手却在冷笑。所以你必须在第一次整顿时就把真正的对手打翻在地，绝不留情，毫不手软！
这是讲给班主任的第一个策略。
真正的打击是做好了必要的铺奠，让你的对手自己感觉到不整他不足以平民愤，而考虑到学生的个性，班主任还必须联合全体任课教师，动员全班学生，也要要求家长给予全力配合，在这一强大压力之下，95%以上的学生是能够弃恶从良的。但不是百分百，因为教育向来就不是万能的。
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