高考作文题会呈现怎样的形式？从这几年全国范围内高考作文命题看，“材料性作文”出现的概率比较高，其原因大概是因为材料作文是一种有限制的开放作文。所谓“有限制”，就是对考生的写作内容、观点有范围上的限定；所谓“开放”就是一个材料可以从不同的角度、观点出发展开阐述议论。
材
[各类写法]
四类材料性作文写作要诀
对“材料性作文”，根据材料的性质，大约可以分成以下几类：
●现象类材料
现象类材料即现实生活中社会发生的事件、现象等。考场作文呈现的“现象性材料”，常常在道德观、价值观等方面是中性的，即不以“是”或“非”来确定作文的优或劣。我们可以用自己的思想来表达对现象的认识，可褒可贬，可扬可抑，只要能够自圆其说，言之成理都可以。当然，你的观点应该也必须与社会的主流意识吻合，文笔也必须以理服人。
要褒扬，要赞叹，就要言之殷殷，让人共鸣共赏———空乏式的喝彩、善意性的拔高都是要杜绝的；要贬抑，要抨击，就要言之凿凿，使人心服口服———谩骂式的语言、侮辱性的文风都是要忌讳的。对于社会现象或事件类的评议，我们一定要把握好自己评议的度，不可绝对是否，也不可失之偏颇；不要随意指责，也不要泛泛歌颂。
●漫画类材料
漫画类材料作文的写作，一般情况下不必“就画论画”。也就是说，不是把画面上的内容作为作文描述、分析、评价的唯一对象。漫画类材料等同于文字的寓言性材料，只是它的寓意是通过“画面”表现出来的，所以我们不妨把它当作“文字”来读（看）。正因为这样，所以漫画的内容只是作文的一个引子或一个观点，它只是一个类型，你所要表达的是对由此表现出来的类型的看法。
就如2007年全国卷（一）的漫画“摔了一跤”一样，文章不必就事论事地写学生“摔跤”这一现象，而是从“摔跤”引出道理，从“摔跤”得出观点，以“摔跤”为例，说说生活中同类的现象……
●寓言类材料
寓言类的材料的第一要义是准确理解寓意，要从寓言生动的故事中提炼、抽象出寓意。读懂寓言，理解寓意是作文的关键。
如果高考作文选择了寓言类材料，那么，这个寓言往往是浅近的、易懂的。所以，我们既不要一读就急于动笔，也不要被寓言故事本身的“故事”所吸引。浅近的寓意常常会让我们一不小心就写成了或“再现故事”，或“克隆故事”的文章。结果常常是“肤浅”地敷衍成文，而把这个寓言故事的“主旨”给淡化了甚至丢弃了。
●言论类材料
言论类往往是选择某一位名人（长辈）的若干句话语作为材料。这样的材料比较容易把握。因为，一般情况下选择的言论常常是指导我们为人处世、勤奋学习等方面的内容，所以基本上没有太大的理解障碍。但是这样的“言论”呈现的形式常常是平凡、平常、平淡的“语言”。也就是说，我们在阅读时，也不能忽略了“审题”。 （育才中学语文特级教师 李强）
[各类题目]
材料性作文例题一览
一、材料作文
●现象类材料阅读下面的材料，然后根据要求作文。我国历史上六朝的清瘦俊爽之美，是极雅致的，充满了人文气息的审美，但一入唐就逐步改变了。盛唐的宫廷审美，崇尚丰满肥腴，色彩浓艳厚重，与六朝相比，其俗是显而易见的。但久而久之，唐代的丰满肥腴，浓妆丽色被为雅———雍容华贵气质的典雅。用今天的眼光来看，盛唐宫廷贵妇那种寓婀娜于肥腴的体态，确有妙不可言的雅状；唐马丰满壮实的造型，唐三彩或红白赭，或蓝白赭，或红蓝白的色泽，毫无媚俗相。
