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接手了一个新班级，一切好似从头开始，我首先了六三班的同学情况，通过与他们的接触，发现大家基本上养成了良好的生活与学习习惯，学生们思想端正，热情主动。也存在着一定的问题，个别孩子调皮捣蛋，影响班级考评，如刘泽伟；部分孩子生活习惯不好，如休息时间不休息；爱护公物意识淡泊，同时也存在着自私自利的习气。班级成绩方面不够突出，部分学生学习兴趣低下。
针对以上情况，我制定以下指导方案
一
关于学习方面的指导主要以提升学生的思想认识与学习行为能力为主要内容。
（一）开好目标会，指引发展方向。
学习有了目标，才能更好的激发学生的学习动力与主动性，所以这一学期要开两三次的目标交流会。会上学生要畅谈自己的学习目标，教师要在此基础上给孩子们分析目标的意义，要划分好目标的近中远期目标。同时还要涉及到个人目标与集体目标的结合，使个人的努力融入集体的目标中。
（二）开好学习方法交流会。
这一学期应该设计好学习方法交流会，让优生说说自己的学习方法，在交流中提升全体同学的学习力。同样不同学生会有不同的学习方法，只要可取就在交流会上讨论，取长补短。教师也要在过程中插入一些优秀的学习方法供学生参考。
（三）开好学习习惯交流会。
良好的学习习惯对于学生来说就是一笔财富，哪些习惯应该养成，我们在班会中交流获得。在交流中同时要学习这些习惯怎样养成，在活动中指导养成。
（四）追赶活动。
在班级中确立一位自己要追赶的目标，通过各项测试活动，来确定自己是否追赶上了他或她，以此激励学生们向上向前。
二、形成强有力的班干部队伍及骨干分子。
首先是班委的选举要通过同学们投票活动来决定，由大家选出的在工作中会少受到阻力。
在工作中使用与培养。具体指导与放手工作相结合，让班委同学能在工作中知道如何做，敢于做。
培养骨干分子。其他同学中也存在着关心同学关心集体有能力的孩子，这就是骨干分子。要早发现，早培养，成为班委的后备力量，同时也为整个集体的活力与凝聚力提供保证。
三、人际关系出现和谐。
和谐的人际关系对于学生们来说会生活得更幸福，怎样创立这种人际关系。
（一）小故事引路。
自用晚点时间，不时给孩子讲一讲关于亲情、友爱、团结、礼仪等方面的小故事。孩子们听故事，交流认识，以榜样引导孩子们学习怎么更好与同学交往，并形成一定的和谐关系。
（二）以班规引导。
我们在班规中定出一些涉及同学关系的规定，在实际活动中指导孩子们的交往，如在交往中不能出现脏话，骂人的话等等。
四、纪律上大家遵纪守规。
一个良好的班级体现在大家守纪遵法，而形成这种局面需要一定的时间与习惯的养成。其中一个重要因素就是有一个班规在指导着大家生活与学习。首先从班规的建设做起，定班规的原则以大家交流形成共同认识为基础，在这个基础上我提出一个完整的规定，这样形成班规。每条班规有专门的学生负责，在晚点时间进行汇报，负责同学说说自己负责的事务情况，让大家在相互提醒中形成一定的守纪班风。
以上为自己的计划措施。
