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新华网消息 5月26日，在教育部2008年第5次例行新闻发布会上，教育部人事司巡视员谢志敏介绍了部分抗震救灾英雄教师的感人事迹。
各位媒体朋友大家下午好。我想大家可能会与我有同感，在这次汶川特大地震灾害当中，我们灾区的老师们，做出了重大贡献。他们是做出了感天动地的英雄壮举。我想这一点大家可能是有同感的。
因为发生灾难的时候，学校正在上课，所以
截止到上星期五，5月23号，我们通过各种媒体陆续收集了近60位在抗震救灾当中表现特别突出的英雄教师的先进事迹。说真的，在整理当中，我们是含着眼泪，我们被这些老师的英雄壮举，深深地震撼，深深地感动了。诚然，我想60位仅仅是一部分，我们还要继续地收集和整理。我也想说，我们所收集到的这一部分，也是主要通过媒体来介绍的。所以，我想在这里面，对我们各方面的媒体和我们的记者朋友们，对你们在抗震救灾当中，对我们英雄教师、英雄集体的事迹报道、宣传，表示衷心的感谢。
我想也借今天，把抗震救灾英雄教师的事迹我们有关的工作向大家做一下通报。抗震救灾英雄教师和英雄集体的事迹是多方面的，表现在各个方面。概括起来可能不全，但是我想，最突出、更典型的在这几个方面可能更好。一个就是牺牲了自己生命。在生死关头，广大教师是舍生忘死，挺身而出，用自己的血肉之躯，拼死保卫学生的生命，是用生命在挽救生命。比如大家很熟悉的德阳市东汽中学的谭千秋老师，他是把手扑在课桌上保护了四个学生，还有像汶川映秀镇小学的张米亚老师，“摘下我的翅膀，助你飞翔”。
大家可能都知道。还有在危难的时刻，拼死抢救学生的人，自己也受伤了，但是拼死抢救学生，他们不顾家人和个人的安危，始终把学生的生命安全放在了首位，义无反顾地首先抢救学生。像我们彭州市红岩镇中心小学的周若然老师，大家知道，四次冲进教室，抢救幼儿班的孩子，每一次都冒着生命危险，她第三次冲进去以后，腿已经软了，救了52个孩子，在她脑子里一共54个，怎么还差两个，就又冲进去了，这时候房屋倒塌的声音已经很严重了，周老师第四次又冲进去，大声地喊还有人吗？这时候有人告诉他，那两个孩子请假了，这四次真是生与死的考验。
还有像我们特殊教育学校的教师邓丽君，在地震中有听障困难的学生，等等那就更特殊，有的慢，有的更不知道怎么办。邓老师和另一位老师几次冲进去，推、抓、抱，把孩子拉出来，最后67个残疾儿童没有一个伤亡的。在这个当中，在拼死抢救学生当中，我们很多老师也是忍受着失去亲人的巨大悲痛。他们还是在抢救学生，强忍悲痛。像四川省彭州市某一学校副校长杨文荣，首先他是抢救了学生，1046个学生，他们学校，老师们组织起来抢救，没有一个伤亡的。突然他想到了，他还有妻子也在学校。又马上去救。路上听到了呼救声，那是一个怀孕的老师。怎么办？两难，他毅然决定先去抢救这位老师。又帮助另一个人抢救了，还一个在危难中的老师，再去抢救妻子，妻子后来虽然抢救过来了，但是送医院以后，还是去世了，因为错过了最佳的救助时间。他们是不想救自己的亲人吗？不是。在这种情况下，他们也是没有办法。
真是把学生放在第一位，把他人放在了第一位，这是多么崇高的精神境界？
再有像宁小燕老师，她是汶川映秀镇幼儿园的。她的孩子和别的孩子在一个寝室里，地震一刹那，最危险的时候，她救谁？她也是这么做的。
