教育随笔

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【教育论丛】- 教育随笔

·教学随笔:研究性学习中教师角色的变化

2006-10-17

·教学随笔:研究性学习的选择和设计

2006-10-17

·教学随笔:研究性学习的评价

2006-10-17

·教学随笔:研究性学习的实施

2006-10-17

·教学视野:培养学生自己留作业的习惯

2006-10-17

·教学视野:培养学生批改作文的习惯

2006-10-17

·教学随笔:一堂失败的语文课

2006-10-17

·教学视野:一句话封堵了最佳教学时机

2006-10-17

·教学随笔:面对早恋，我们要改变看法

2006-10-17

·教学随笔:“弹性作业”及其他(网友来稿)

2006-10-17

·教学随笔:中学语文教学中的口才训练探究

2006-10-17

·教学随笔:着眼朗读教学，强化朗读训练

2006-10-17

·教学随笔:小学语文课文内容的社会心理思考

2006-10-17

·教学随笔:语文课堂上师生互动关系的有效性

2006-10-17

·教学视野:科学运用“鼓励性评价”

2006-10-17

·教学视野:语文训练要体现学科的“工具性

2006-10-17

·教学视野:如此浪费时间合作学习不要也罢

2006-10-17

·教学随笔:语文教学：感悟强过分析

2006-10-17

·教学随笔:追求“1+1>2”的教学效果——关于《新课标》

2006-10-17

·教学视野:教师要主驾驭教材

2006-10-17

·教学随笔:感情朗读与低年级学生素质发展的探究

2006-10-17

·教学随笔:借助插图进行训练

2006-10-17

·教学随笔:如何让学生“言之有物”

2006-10-17

·教学随笔:培养学生再学习的能力

2006-10-17

·教学随笔:语文教师千万别烦恼

2006-10-17

·教学视野:《射雕英雄传》中的教育启示

2006-10-17

·教学随笔:赏识是标，尊重是本

2006-10-17

·教学随笔:用一颗平常心对待“问题学生”(网友来稿)

2006-10-17

·教学视野:在语文教学中培养学生的创新素质(网友来稿)

2006-10-17

·教学随笔:从对一句名言的语法分析理解句意(教师中心稿

2006-10-17

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