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理论研究:向语文教育开战六年
2006-10-17
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教学视野:走出教室求真知
2006-10-17
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教学随笔:帮孩子找回天真
2006-10-17
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教学视野:新课程:教师怎样备课?
2006-10-17
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教学随笔:也谈教学中的思索
2006-10-17
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教学视野:请你体面地接受惩罚
2006-10-17
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教学随笔:表扬批评奖励惩戒一样都不能少
2006-10-17
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教学视野:从学生的认知冲突着手组织教学
2006-10-17
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教学随笔:也谈教学中的思索
2006-10-17
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教学随笔:乌鸦“不一定”喝到水!
2006-10-17
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教学随笔:两种教法 两种命运
2006-10-17
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教学随笔:巧设计,细点评
2006-10-17
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教学随笔:评比课质疑
2006-10-17
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教学随笔:让农村的孩子受到和城里孩子一样好的教育
2006-10-17
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教学随笔:感受生活,感受美
2006-10-17
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教学视野:无拘无束才是最美
2006-10-17
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教学视野:从课文延伸开去
2006-10-17
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教学随笔:穿越昨日与明天的思考
2006-10-17
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教学随笔:献给老师的歌
2006-10-17
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教学随笔:也说习惯
2006-10-17
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教学随笔:平和,我追求的境界(教师中心稿)
2006-10-17
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教学视野:教师的主动性(论坛精华帖)
2006-10-17
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教学随笔:谈谈为人师表
2006-10-17
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教学视野:有感于家长开发日
2006-10-17
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教学视野:浅谈音乐在小学语文教学中的应用
2006-10-17
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教学视野:有创新意识才能提高语文教学质量
2006-10-17
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教学随笔:作文教学:作文教学,呼唤真情回归
2006-10-17
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教学随笔:管与不管大相庭径!
2006-10-17
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教学视野:培养特长不等于素质教育
2006-10-17
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教学随笔:批改作业:“?”代替“╳”
2006-10-17
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