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教育论丛
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教育随笔
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教学随笔:关注学生的心灵,塑造学生健全的人格
2006-10-17
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教学视野:从“独白”走向“对话”
2006-10-17
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教学随笔:“谁是列宁”引发的思考
2006-10-17
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教学视野:真情永远是作文创新的灵魂
2006-10-17
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教学随笔:不小看小孩子
2006-10-17
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教学视野:精心组织 分层实施
2006-10-17
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教学随笔:在实践活动中学语文
2006-10-17
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教学视野:让人文之光随风潜入夜,润物细无声——浅谈在
2006-10-17
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教学随笔:读书的境界
2006-10-17
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教学随笔:自能读书 主动发展
2006-10-17
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教学视野:先让学生回答好
2006-10-17
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教学随笔:谈如何使后进生成功
2006-10-17
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教学视野:呼唤“哈姆雷特”
2006-10-17
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教学随笔:重体验 促发展
2006-10-17
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教学随笔:自主发现勇于创新
2006-10-17
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教学随笔:日记是个回忆城 陈先宏
2006-10-17
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教学随笔:心语 爱语
2006-10-17
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教学随笔:作业本上的那一摊油渍
2006-10-17
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教学随笔:抓住契机 培养幼儿想象力
2006-10-17
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教学视野:作业的设计
2006-10-17
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教学视野:自主发展 培养创新人才
2006-10-17
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教学随笔:如何在教学中培养学生的“绿色”意识
2006-10-17
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教学视野:“只许州官放火,不许百姓点灯”有感
2006-10-17
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教学视野:充分发挥CAI优势,强化语文课堂教学
2006-10-17
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教学随笔:教师的素质——我的教书育人之道
2006-10-17
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教学随笔:我的语文教育观
2006-10-17
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教学随笔:一个珍贵的鸡蛋
2006-10-17
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教学视野:点评语文特级教师
2006-10-17
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教学随笔:强化学生主体意识 促进学生自主发展
2006-10-17
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教学视野:由一堂作文课想到的[三年级教学片段]
2006-10-17
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