我是一名农村小学音乐教师，从事音乐教学已经八年了。一次教研活动中教研员老师说：“这次课改对于每一位老师来说都是一个新的起点，新的挑战，机会对每一个人都是均等的。”听了老师的话，我感到很兴奋，决心抓住机遇，在新课程改革中，做一名有所作为的音乐教师。 我感觉新课改最重要的是要创造性地使用教材，创造性地运用教学方法，把有限的教学内容拓宽，组织多种形式的综合音乐教学活动，即尊重教材，也勇于拓展教材和跨越
一 、谈体会
（一）新教材内容的设置贴近学生的生活。
新教材课程内容和教材设计有创意，具有多元性和多样性，改变了旧教材“难、繁、偏、旧”和注重知识与技能的传授，采用生动活泼的图文并茂编排方式，贴近生活，贴近现实，便于学生学以致用，提高了学生的学习兴趣，充分体现了素质教育的要求。
（二）新教材一改以往以知识为中心的教学，提倡以人为本。把学生从繁重的纯学科学习中解脱出来，让孩子在“玩中学，学中玩”，充分考虑到了孩子“玩”的天性与“动”的特性。
（三）教材为教师自由发挥留有较大的空间，各单元内容可自由组合。教学方法灵活，不用一成不变的“发声练习→节奏→唱歌”模式上课，学生学得开心，教师教得也轻松。
（四）新教材强调培养学生创新思维，重在引导学生进行创新学习。
新教材注重学生创新精神和实践能力的培养，把学生学习内容与实际生活紧密相联，让学生自然地开放地学习，在玩中学，在乐中学，在实践中学。
（五）新教材的音乐课程评价，真诚用心，以心换心，有利于发现和发展学生的音乐潜能特长，增强自信，促进音乐情感表现和创造能力的培养。
