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课程改革
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克拉玛依为素质教育架设“航标灯”
2006-10-17
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心理素质教育改变学生学习方法
2006-10-17
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常德市素质教育现状调查与对策
2006-10-17
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教材,师生创新的舞台
2006-10-17
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创新与传统
2006-10-17
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新课程标准的首要目标是关注人的发展
2006-10-17
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新课程的培养目标和此次改革的目标是什么?
2006-10-17
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创新与求真
2006-10-17
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创新型教师的人格魅力
2006-10-17
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语文活动课程与创新精神的培养——学习《语文课程标准
2006-10-17
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以教育科研为先导 积极推进新课程改革
2006-10-17
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教育如何走在创新的路上
2006-10-17
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素质教育与“升学率”
2006-10-17
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看不清素质教育的模样
2006-10-17
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语文教学与创新教育
2006-10-17
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让应试教育与素质教育“和平共处”
2006-10-17
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教育的生机和活力在于不断创新
2006-10-17
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语文教改:拒绝“伪新课程”
2006-10-17
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如何让应试与素质教育“和平共处”
2006-10-17
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中学实施创新教育应注意五个问题
2006-10-17
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借助音乐艺术 激活创新思维——浅说音乐与语文教学的
2006-10-17
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如何实施语文课堂的创新教学
2006-10-17
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素质教育应包含“应试能力”
2006-10-17
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新课程下如何教好语文课
2006-10-17
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联想笔记——沟通语文、生活、创新的枢纽(论坛精华帖)
2006-10-17
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不容乐观:新课程向校长逼近
2006-10-17
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面对课改 教师需补心理学
2006-10-17
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语文学习方法的继承和创新
2006-10-17
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新课程下应如何对待考试
2006-10-17
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品味《高祖还乡》 领悟创新精神
2006-10-17
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