美术校本课程的开发与实施-课程开发

美术校本课程的开发与实施

√湘教在线来源：时间：[2006-10-29 10:55:40]　进入论坛

　　校本课程是为落实《中共中央国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》和规范我校的美术教学，以《全日制义务教育美术课程标准》、《美术教学大纲》为参考，在美术特长生的培养过程中进行探索与创造，力求体现素质教育的要求。校本课程对我校美术教学的指导思想、原则、特点、教学建议、基本内容等做了系统的阐述，是我校下一步美术教学的纲领性文件。

　　指导思想

　　

体现素质教育的基本要求；立足于面向全体学生，促进学生的创新精神和实践能力的培养；以人为本，使学生在不断的学习中充分发挥个性、提高学习兴趣；体现社会进步与发展，突出现代意识和中国特色。

　　“让全体学生在参与实践中发展审美素质和能力”是校本课程指导思想。从年龄特征和认识规律看，初中学生已经具备对一些较鲜明、强烈的美的形象的认知和感受能力，因而，发展学生更深刻、更敏锐的审美认识，是提高学生审美素质的重要基础。从心理学角度看，体验是人通过亲身实践来认识、理解事物的重要手段之一。因而在通过审美的知识认知后，还要进一步让学生通过亲身的技能实践体验，来认知知识传达出来的美是否正确合理。然后，在审美认知和实践体验的基础上，引导学生进行创造，既符合美术的发展规律，也符合中学生个性发展的培养目标。

　　教学目标

　　学生通过学习美术课程的基础知识与基础技能、美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

　　原则

　　1．美术教学内容的选择，要有利于对学生进行审美教育，提高学生的审美素养。

　　2．教学内容应体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。

　　3．美术教学内容要体现时代精神，适应社会发展的趋势。充分利用本校的美术资源，丰富美术教学的内容，增加电脑美术、陶艺等内容。

　　4．美术教学内容应适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣味性。

　　5．美术教学内容要有利于培养学生的形象思维能力、创新精神和实践能力。

　　6．要贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择要注意联系学生生活的实际，以反映社会与经济发展的实际。

　　教学建议

　　重视教学过程和教学方法的改革，是校本课程的一个重要特点。为了更好地实施提出如下教学建议：

　　1．美术教学应注重对学生审美能力的培养。在教学中，应当遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想像，进行比较。教师不要急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识，而应当通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。

　　2．美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，教师要积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言；教师应鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。

　　3．美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习的层面。美术教学要创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。

　　4．加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学。要确立学生的主体地位，改变教师是课堂教学的惟一主角的现象，应提倡师生间的情感交流和平等关系。

　　5．教师应鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。

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