1．如何设计培训需求调查表？
学员调查表设计的水平直接影响课程的安排和设计，在进行设计时要考虑以下一些关键点：
1）学员背景调查：了解学员的基本教育水平和喜好，多设计成开放式问题进行调查。
2）测试学员能力：根据课程内容设计一些问题，测试学员的对课程的认识，便于调整和讲授课程，多设计成可选类封闭式问题。
3）需求调查要点：一般采取具有提示性的开放式问题进行调查。
·针对
·希望增进哪些方面的能力？
·希望从课程中获得哪些效益？
4）注意要点：
·问题的范围要适当。
·问题的内容要符合调研目的，问题数量一般控制在20到30个以内。
·问题的文字表达要简明扼要、通俗易懂，易于理解和回答。
·问题的排列顺序要主次分明，合乎逻辑。
2．如何搜集优质素材？
素材是构成培训的基本材料，素材的优劣直接关系到培训的质量。注意！素材不在多而在精。这里有四条秘诀供你参考：
1）到富矿中去找——互联网上的东西往往容易获得，但是雷同化。而一些专业著作、专业性的杂志往往会发现稀缺性的素材。
2）找吸引眼球的素材——在浏览材料时，如果不能吸引你的注意力，没有眼前一亮的感觉，就不要勉强收集。
3）建立素材库——资源在无序的情况下，往往是垃圾，如果是无序的素材也是这样，需要分门别类的去整理，一般可以列出5-10个科目。
4）限量淘汰——积累到一定数量后，就要把重点放在提质，而不是增量上。每个科目下限定条数，这样就会保持足够的精品。
3．如何为课程选择适用素材？
培训课程素材的选用必须根据培训目标，要将素材有机地融进培训内容，使两者达到最优化组合。素材的选用应遵循如下原则：
1）时效性
素材的引用要有时效特点。一要贴近学员的实际，二要反映最新动态与变化。
2）科学性
要保证资料来源的可靠，不能用道听途说来的信息充当资料，更不能用想像来充当资料；用素材设计成的内容要有严谨的知识逻辑体系，其表现手法和知识形成过程要严谨周密。还要保持素材内容的客观性、真实性和完整性。
3）针对性
素材的选择和组合要突出针对性，围绕着培训目标服务。
4）典型性
选取素材要具有说明力与表现力。不能追求多多益善，而要尽可能“以一当十”。切忌追求表面上的新颖、花俏、动感等效果。否则，会导致主次不分、杂乱无章的现象，影响培训效果。
5）统一性
为课件搜集的图像、动画和录像的艺术质量等要同整个课件的风格相统一，要给人以美感。而且，文字、图像、声音等媒体的运用要有机统一。
4．在设计Powerpoint如何选择合适的色彩？
每一种颜色会代表一种无声的语言，并且这种语言的沟通效果出奇好，比如“六顶思考帽”中对六种思维方式的色彩化的经典运用。
在设计Powerpoint时选择色彩时遵循以下几个法则：
1）除特殊需求外，主色一般不要超过两种，配色控制在两种以内，并且最好运用同一色系的颜色进行搭配。
2）如果课程时间比较短，可以考虑利用深色作为背景，这样视觉聚焦会更好；如果课程时间比较长，则须用浅色作背景，避免造成长时间视觉刺激而疲劳。
3）根据颜色的心理学效应，尤其是颜色的视觉效果（冷色，暖色，和谐，对立，压抑，冲动，主观，客观等）来营造不同的颜色氛围。
5．如何优化课程结构？
一个优秀的课程必将具有结构化的框架，在整体体现一种逻辑之美。优化课程时要从下面三个方面入手：
1）聚焦原则：
在写作编排课程大纲时，一定要切记各个条目都是围绕着中心展开的，从课程整体的聚焦，到每个条目内容的聚焦，要明晰所有的材料是围绕一个核心进行聚焦的。
2）继承原则
明晰每个条目之间的关系，相互之间的内容顺畅地进行继承和衔接。如果有若干个关键点，必须要明确这些关键点之间的匹配关系。
