又如：第三册《买文具》一课，要求同学们知道买文具时应说些什么，能正确表达自己购买文具的愿望，买文具时，能与售货员正确对话。这次交际重点是能在模拟的情境中，进行买文具的口语交际。课前每人都要做“买文具”的有关准备。上课前两天，请同学们亲自尝试买文具，注意与售货员对话内容，课前准备好“钱”。上课时，引导同学们结合图及亲身经历，想想到文具店购买文具时说些什么，然后就地取材，收集文具用品，摆在讲台
上，作为购买文具的模拟现场，师声交替售货员与顾客的角色，进行买卖文具的现场表演，引导学生讨论该怎样进行买文具的口语交际，边评边说，通过评议，让学生知道自己的优点，明确自己的不足，以便在今后的交际活动中改进。
就小学生写作而言，新大纲着眼于学生的终身发展，注重培养学生整体
语文素质，充实学生文化底蕴，提高写作水平。低年级是学生习作的起始阶段，只有抓好开头，引好路，才能为今后的习作打下坚实的基础。
