五、建立全面考核制度，引入竞争机制。
俗话说“死水不活”，建立考核制度采取一定的激励措施，是使教师良性竞争的有效手段。我根据培养现代人的需要，制定了各项教师业绩的考核标准。除以考核教师工作成绩为主外，还考核教师的常规工作、班主任工作、德育工作等，在考核教育教学结果的同时，还考核平时取得的成果。把考核结果作为衡量教师、班级工作主要标准，给予相应的如培训奖励等激励措施。使全校都以提高教育教学质量
而努力，对素质教育的实施起到正面导向作用。
因指导思想明确管理到位，全校齐心协力，本校教育教学质量逐年稳步提高，成为本地办学的佼佼者，并在社会上享有较高的声誉。近几年来，以每年增加一百多名学生的速度，使我校从原来只有6个班一百多名学生的小学校，发展成为现有20个班、有学生一千多人的规模较大的“惠阳区一级学校”农村小学。先后曾有几位外地家长为小孩选择一所放心的学校，专门放下手头的生意或请假，去找老乡听意见、到周边学校探访只想找一所称心的学校，最后还是选择了送小孩到我们学校就读。体现了，学校的教学质量好差在群众家长心中是相当重要的因素，这也是学校发展的生命力之所在。近年来我校教师有30多人次在市、镇等教学教研活动中获奖；学生50多人次在市、区举行的数奥赛、华杯赛、
英语等学科竞赛中获奖；为中学输送了大批品学兼优的毕业生，输送的毕业生受到惠阳高级中学、崇雅中学等重点中学的好评。
