美术教学寓德于美　寓德于爱 —— 小学美术教学论文教学论文,免费论文,论文下载,美术论文免费下载

美术教学寓德于美　寓德于爱 —— 小学美术教学论文

√湘教在线来源：时间：[2006-11-19 16:53:52]　进入论坛

德育是社会主义教育的重要组成部分，美术教学的辅德益智功能已被人们所共识，在小学美术教育中，怎样才能更好的把美育和德育结合在一起呢？
　一、首先，创设良好的课堂氛围、注意语言感情的运用。
美育具有动情性的特征。教师可以利用其感情话优势与德育的理性灌输说教优势互相补充来积淀学生的道德素质.鲁迅先生有句话：“教育是植根

德素质.鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的。”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越的精神和创新的精神。美术是一种偏于视觉艺术并不是客观事物简单的再现，大多数学生观赏作品时，只停留在美不美、像不像的初步审美层次上面，很难体悟到作品的意境及其在人们心灵上所起的联结思想。长期以来在中国人们传统地认为艺术是培养儿童的美感的，艺术应该让儿童欣赏美的和谐与平衡。因此，从很小的时候起，就明确地为儿童区分什么是美，什么不是美，让他们欣赏美的作品，鼓励他们画出美的作品，单一的教学方法以教师讲解和示范为主，致使严重阻碍了儿童美术教育的发展。新《课程标准》提出让儿童"在一种广泛的文化情趣中"学习美术，以素质教育为核心，创设广泛的文化情境为前提，大胆改革美术教学方法，充分发扬民主，尊重儿童的人格，积极探索开放性的、多元化的自主型的个性化的现代儿童美术教学方法，对儿童进行认识美、爱好美和创造美的教育，渗透德育教育。例如在欣赏《吹唢呐》这幅作品时，我用声情并茂的语言提示作品的背景内容，让学生仔细观察农民的神态、衣着，指出农民和青年农民衣衫亮丽，古朴对生活充满了激情，喜悦的心情无法按耐，丰收和富裕写在他们的脸上，这样触及了学生的情感世界，情必动人，其思想营养足以征服学生的心灵。苏霍姆林斯基说：“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关怀和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中能找到创造的喜悦。”正因为爱，所以会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，所以对教育、对学生更加充满爱的情感。真正的教育，正是这种爱与创造永无止境的良性循环。
    二、挖掘教材隐含的思想性，努力寓思想美、艺术美于科学的教学内容和具体的艺术形式之中。
   　美术教学中有许多教学内容都可以做和思想教育相结合。例如：三年级美术课《画漫画》有一幅送贺卡给老师，表达对老师的敬意，以此可以加强对学生的德育教育。一年级美术课画《蜗牛》、《瓢虫》通过对小动物其生活环境的描绘，唤起学生对小动物的侧隐之心，使他们从小就萌发保护生态环境的意识，对学生起到了潜移默化的教育作用。五年级美术课《日记画》《我的家乡》都是对学生德育教育的好课。
    三、积极引导学生观察生活中的美并加以表现，以培养他们热爱生活、美化生活的意识，从而加强对学生的德育教育。
    在教学《画楼房》一课时，课前我先让学生注意观察一下自己的家园—银川的繁荣景象，美在哪里，上课时我先提问：＂你们知道银川以前是什么样子吗"？向学生介绍过去低矮平房，人们衣着简单，街道窄小，现在的大街很宽敞，路旁有很多的树木，许多漂亮的高楼大厦、各式各样的汽车，人们生活幸福美满，环境优美是因为他们用辛勤的汗水换来了银川的繁荣，换来了银川今天的美丽景象，我们应该学习他们这种创业精神，好好学习，让我们用自己的画笔来描绘一下家园的美丽景象加上自己的想象，看谁表现得最棒，最生动、漂亮，增强了学生热爱家乡及主人翁意识。
  　所以课堂教学是德育渗透的一个重要渠道，同时课外美术教育也应和德育有机地结合在一起，以促进学生的全面发教师的爱心是成功教育的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。＂这正是教师无私奉献爱心的典范。未来的教育家应该全身心地去爱学生、爱教育，在教育中渗透德育教育，培养品德兼优的人才。只有爱才能赢得爱，你爱教育事业，教育事业才会爱你，你才能获得事业上的乐趣。只要你能够发现、挖掘教育职业中弥漫着的那种美，你就会每天都产生冲动，你就会看到每个学生都是一朵含苞待放的美丽的花朵。为了培育这些美丽的花朵，作为园丁的教师就必然孜孜以求，勤于学习，不断充实自我，提高自身素质以加强对学生的德育教育。　　教师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的烛光，是对学生德育教育的先决条件。学生美好人生的开端掌握在教师手中，教师只有用自已的爱，自己的言行，才能与学生产生心灵的碰撞，才能超越人的自然属性而达到完美的境界。只有以爱心才能教会学生去爱身边的每个人，爱身边的一草一木。做一名合格教师，要先播下花的种子，再浇水锄草，特别要将那些长歪的小苗一棵棵扶正，那么，在不久的将来，我们必将迎来一个姹紫嫣红的美丽春天！教育家马卡连柯曾经说过：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新的人。"我始终认为，提高教师素质有一个很重要的前提就是爱心。只有在爱的基础上，教师才会投入他的全部力量，才会把他的青春、智慧无怨无悔地献给孩子们，献给教育事业。

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