湘教在线

（于老师边说边打开他正在看的一本书《艺术课程标准解读》，这本书是北师大出版社出版的"走进新课程从书"，他翻到其中一页读了起来。）
　　席勒说：最终而言，有道德的人不是国家工具造就的，只有打开艺术之泉，通过艺术之泉的灌溉，才能养育出有道德的人，通过创造和欣赏美好的事物和艺术品，人的情感就会结晶成美好的形式，这一美好的形式进一步对人的行为起规范作用，使之成为一种有道德的行为。
　　于：我的学生我都要求他们学习乐器，电子琴、钢琴、手风琴等，由本校的老师自己教，目的是开发智力，健全人格，锻炼身体。我的学生彭晓明，今年三中高中毕业考上了清华大学，是应届理科毕业状元，他的手风琴拉的特别棒，课本剧演得好，小时候就能背古诗二百多首。还有蔡苏考上西南政法大学，小学四年级时到南师大考钢琴，谈的是肖邦的《小狗》，过了八级，有个欧阳老师认为在同龄人中，他的感悟最好，非要收他为徒，那是他早已熟背《三字经》、《百家姓》、古诗，文学修养很高，理解力很丰富。我给名师下的定义是：名师教的学生是好的，工作是出色的，不能因为一节课一篇论文获奖，就是优秀教师。

　　深度访谈（二）
　　问：于老师，能谈谈您的工作简历吗？
　　于：我在搬运小学呆了两年，65年调到大马路小学，一待就是18年，76年到83年担任教导主任，83年底调到教研室。
　　问：于老师，我上师范时，曾经看过您上的《草》，就特别佩服您。《草》一课是您最早上出名的课吗？
　　于：最早出名的是《燕子》，84年区里搞活动，开区研讨会，听课的是区里的老师和全省名校的名教师，当时上课的还有徐善俊、张冠珑等人,我上了《燕子》一课，引起很大轰动。常州的老师邀请我到常州的钟鼓楼小学上课，那时候我没有名气，没有人知道我。在这所实验小学的阶梯教室里，有100多人来听课。后来又到苏州上了《草》一课，听课的有300多人。以后逐渐不断上课，名气才开始大起来。
　　问：于老师，听说您调到教研室后，又连带两轮实验班，这对您的成长有没有帮助呢？
　　于：带这两轮实验班对我有很大帮助，提高了我的认识，教育教学水平由不成熟到成熟，。
　　问：您怎么会有带实验班的想法呢？
　　于：85年我被评为特级教师，市教研室主任张庆问我：想当一般的特级教师，还是著名的特级教师？我说：当然想当著名的特级教师。这样我下决到鼓楼小学带实验班。我认为，当特级教师不是句号，应该是分号。
　　问：为什么不是逗号、省略号？
　　于：不是逗号，必定是一个肯定，是对20多年工作的总结。
　　问：那您的工作一定很忙吧！
　　于：是的，是够忙的，要负责全区的语文教学，要下到学校听每一个语文老师的课。尤其听骨干教师和有困难的教师的课。但是我每周至少一天在鼓楼上课，主要带作文、阅读课。我经常搞活动，亲自改作文。通常我的作文课星期四上，学校老师都来听课，他们把作文课安排在星期五。我改的作文本上的评语写得还不错，师范生专门抄我的评语。作文的教材我都自己安排，每次见到我去上课，学生们都欢呼雀跃。每一年元旦都举行作文大奖赛，评出一、二、三等奖，人人有分，奖品都是书。
　　问：那您每次买的书够多的！
　　于：有一年元旦，我和徐善俊一起去给学生买书。营业员见买了那么多书，问我是否开发票，我说不要，她好奇地问给谁买书，我说：给孩子们买的。营业员说：你那么多孩子？徐善俊连忙解释：是给学生买的。营业员立刻肃然起敬。
　　问：于老师，您的《教海漫记》一书中的点点滴滴，看似不经意，其实花费了很大经历吧！
　　于：我一直都记工作日记，每年保存7、8本，我天天记日记，坚持了好多年。可惜文革时期丢失了很多，现在只剩下一小部分了。我写的《教海漫记》多是从日记中提炼出来的。最近我要出版新书《于永正文集》，里面是我曾发表的比较好的文章。