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以前对于各种电器元器件都是进行讲解，然后再配合介绍原理，而对于他们的使用则是最后才进行介绍。在整个过程中难免会发生前后脱节的情况，使学生不能很好的掌握他们的知识与应用。

现在，在实训基地开始使用另外一种方法，将实践提前而将理论延后。主要步骤是：

先介绍元器件的基本使用方法，以及如何检测和识别元器件，还有相同类型元器件的区别和使用。然后，让学生自己使用这些元器件，并自己检测他们的触电

类型，使学生对于元器件的原理感兴趣，并自己琢磨提出为什么。最后，拆解基本元器件让学生了解元器件的内部结构，在此基础上在对元器件的工作原理以及元器件的原理图进行讲解，最终使学生能够完全理解和使用基本元器件，并能将其用于电气原理图的接线操作中。

对于学生学习应该掌握方法，并用行之有效的策略与步骤提高学生的学习积极性，使学生最终能够掌握应该掌握的知识，并能更应用于实际操作之中。