队会改革---体验教育的探索 一、研究新情况，解决新问题，在探索队会改革进程中少先队工作开拓新思路
加入ＷＴＯ后，随着开放程度的进一步扩大和大众传媒的影响，各种思想文化的相互渗透将变得十分复杂和尖锐。在这种形式下，原有的队会模式已不能完全适应需要，如何更好地发挥队会作用，进一步提高少年儿童思想道德教育水平已迫在眉睫地摆在我们面前。
认清形式，提
高队会针对性，针对少年儿童年龄不同的特点，做到分阶段活动，开展对等阶级主题班队会。一、二年级开展《每周一歌唱祖国》、《故事大王新闻发布会》，五、六年级开展《
英语在我身边》、《小小时事辩论会》等主题班队会，从而做到因材施教，对等服务。另外，针对学校的城乡差别，做到分类施教，开展对等类别班队会。在乡村，小学班队会时为孩子们讲授种植技术和农业知识，带领少年儿童走入田间地头，亲近大自然，体检大自然，使队员们在体验中成长。
创新形式，增强队会实效性。通过实施“四做”工程，创新队会形式，创新队会形式。即“帮助少年儿童解疑释惑，使之树立初步的世界观，做少年儿童思想的领路人；认真倾听少年儿童的意见和呼声，做少年儿童正当权益的维护人；了解少年儿童的疾苦，解决实际问题，做少年儿童排忧解难的贴心人；了解少年儿童情绪，化解各种矛盾。做少年儿童调适
心理的知心人”。从而吸引、教育和凝聚了少年儿童。
明确主题，把握队会规律性。针对少年儿童成熟期和
心理成熟期前移、部分独生子女以自我为中心、独立生活能力差等特点，有重点、有计划地研究开展主题鲜明、形式多样的教育活动，寓教于乐，让少年儿童在轻松愉悦中得到启迪。通过帮助少年儿童寻找一个“岗位”，扮演一个角色，获得一种感受，明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领，使少年儿童从人与人、人与社会、人与自然、人与自我的关系体系中养成的行为习惯。从而达到“自我教育”和个性完善“目的。
二、突出体验，真抓实干，在推进队会改革进程中少队工作取得新突破
邓小平同志指出”教育要全面向现代化，面向世界，面向未来“。这要求现代的教育必须于时俱进，用全新的教育理念去洗涤陈旧的教育观点和方法。我们本着”一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切“的思想，以体验教育为统领，大胆探索，勇于创新，对少先队队会从内容、形式、载体上进行大胆创新。
在队会内容创新上下工夫。结合贯彻落实《公民道德建设实施纲要》开展”四比、四不比“争章达标活动。即：不比吃穿、比品学兼优；不比享乐、比奋斗向上；不比虚荣、比务本求实；不比索取、比无私风险”，从而有针对性地队员进行了思想道德教育。重点开展了小四比活动，即比谁作业好；比谁处理能力强；比谁节省不乱花钱；比谁关心社会积极奉献。通过宣传鼓动与典型激励相结合，收到了良好的教育结果，形成了比学习、比发展、比进步、比奉献的良好风气。
在队会形式创新上下工夫。在保重重要节目、活动日对少年儿童进行必要的传统礼仪教育的同时，我们将孩子们从要我参加变为我要参加，从要我说说变为我要说说，从被动转为主动，改革了原有的队会模式，以原有的队会赋予了心的内容。一是开展“课间式”队会，充分利用课间１０分钟开展队会。利用课间１０分钟开展主题单一、内容简单的队会，队员们在１０分钟队会中自己策划、自己主持，有效地促进了队员的创造力和想象力，深受队员们的喜爱。二是开展“即兴式”队会，帮助少年儿童开阔了视野、增长了知识、陶冶了情操。三是开展“体验式”队会。通过建立少先队种养殖基地，帮助少年儿童感受大自然，体验大自然，亲近大自然。创建的少先队花苗圃种植基地，少年儿童们身临其境受教育，亲自动手长知识，不断提高了环保意识。四是开展“挑战式”队会。在佳市少年军校大会操和“磨难教育”活动中，通过正规军事训练、国防知识竞赛，穿军装、打行李、做饭、洗衣服等实践，着重锻炼少年儿童的“五自”能力，培养了他们的爱国情感和不怕困难挑战自我的勇气。
