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学术道德建设　高校责任重大

√湘教在线来源：时间：[2006-10-3 16:12:12]　进入论坛

为了加强高等学校学术道德建设，在高等学校营造良好的学术氛围和制度环境，建设一支热爱祖国、具有强烈使命感、学术作风严谨、理论功底扎实、富有创新精神的高素质学术队伍，促进学术进步和科技创新，教育部日前印发了《关于加强学术道德建设的若干意见》(以下简称《意见》)。为了贯彻落实《意见》精神，教育部今日邀请北京大学、清华大学、中国人民大学、北京师范大学、北京航空航天大学

、北京理工大学、中国农业大学等在京部分高校领导和专家教授代表参加加强学术道德建设座谈会。

　　《意见》包括加强学术道德建设的必要性、基本要求及相应工作措施三个部分。《意见》指出，在高等学校倡导并形成崇尚科学精神、鼓励科研创新、遵循学术道德、保护知识产权的良好氛围，对于保护教学科研人员的积极性、主动性、创造性，保持高等学校的创新能力和科技竞争力，应对加入世界贸易组织之后国际竞争的挑战，具有重要意义。端正学术风气，加强学术道德建设应当成为当前我国高等学校一项刻不容缓的重要任务。《意见》要求各级教育行政部门和高等学校要充分认识当前端正学术风气、加强学术道德建设的必要性和紧迫性，提高工作的主动性、针对性和实效性，采取切实措施，规范学术行为，树立良好学术风气，促进和保障学术事业的健康发展。广大教师、教育工作者要增强献身科教、服务社会的历史使命感和社会责任感，坚持实事求是的科学精神和严谨的治学态度，树立法制观念和知识产权意识、尊重他人劳动和权益，认真履行职责、维护学术评价的客观公正，为人师表，加强对青年学生进行学术道德教育。

　　北京大学校长许智宏认为，对于学术道德建设高等学校负有重大责任。据他介绍，北京大学已根据专家组的调查结果，对抄袭他人著作的北大教授王铭铭进行了严肃处理，同时进一步修订了《北京大学教师学术纪律规范》。北大师生将发扬北大优良传统，加强学风建设，为创建世界一流大学营造良好环境。北京航空航天大学校长李未院士建议，在加强学风建设的同时，高校要加大对师生进行知识产权法、著作权法、专利法的普及宣传工作力度。清华大学金国藩院士认为，不仅要对高校师生加强学术道德的教育，更要从小学起开始抓道德教育，从小培养良好学风。现在抄袭、作弊等现象比较严重，如果任其发展下去，后果不堪设想。北京理工大学王越院士说，中国传统道德中非常重视学术道德，我们要弘扬优秀传统文化，加强师生的自律自觉性，有关部门在制定科研政策时也要注意导向。北京师范大学龚书铎教授把师德列为学术道德建设的关键。中国人民大学郭禾教授认为，对当前学术界的学术道德水平应有个正确的评价，在加强学术道德建设的同时也要注意营造宽松学术环境，建立健康的学术评价机制。北京大学徐光宪院士、周力平教授、中国人民大学葛晨虹教授等也分别在座谈会上发言，就端正学术风气、加强学术道德建设提出了各自的意见和建议。

　　教育部副部长赵沁平主持了今天的会议。赵沁平在总结中强调，各级教育行政部门、高等学校和有关单位要高度重视学术道德建设工作。高等学校校长要亲自抓学术道德建设，形成全面动员，齐抓共管，标本兼治的工作格局。要将端正学术风气，加强学术道德建设纳入学校校风建设的整体工作之中，进行统筹规划和实施，使这项工作真正落到实处。要充分发挥学校学术委员会、学位评定委员会等学术管理机构在端正学术风气、加强学术道德建设中的作用，明确其在学术管理和监督方面的职责，完善工作机制，保证学术管理机构的权威性、公正性。

　　赵沁平要求各级教育行政部门和高等学校要认真组织广大教师和教育工作者学习领会《公民道德建设实施纲要》提出的道德规范要求，以及《著作权法》、《专利法》等相关法律法规，广泛深入地开展学术道德宣传教育活动。要将教师职业道德、学术规范和知识产权等方面的法律法规及相关知识作为青年教师岗前培训的重要内容，并纳入学生思想品德课教学内容。要大力宣传严谨治学的典型事例和学术道德建设成绩卓著的单位。鼓励开展健康的学术批评，努力营造良好的学术风气。高等学校要根据国家有关法律法规，结合实际，认真研究制定规范学术研究行为的规章制度。同时要遵循学术发展的特点和规律，采取有效措施，鼓励创新，多出精品成果。在学位论文答辩、学术论文发表、学术著作出版、科研项目立项与评审、学术奖项评定等方面要体现正确的政策导向，防止重数量轻质量、形式主义，甚至弄虚作假等不良倾向，建立健全公开、公平、公正的学术评价制度。

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