地图活动课
----说课稿
2008年11月 高玉杰
我说课的内容是七年级地理上册第一章第三节《地图》，
一、说教材
教材分析：
地图是地理学习的第二语言，“没有地图就没有地理学”。它也是我们日常生活、生产，以及学习地理所必需的重要工具，地图所蕴涵的信息量比文字还要多，并且有考查“选取”的功能，学好地图可以为我们将来更好地学习地理奠坚定实的基础，因此在学生已经具备地图基础知识的情况下，上一节有关“地图知识”的巩固和应用的专题“活动课”是十分重要和必要的，目的在于“学以致用”。
活动目标：
地图是地理学习的第二语言，“没有地图就没有地理学”。它也是我们日常生活、生产，以及学习地理所必需的重要工具，地图所蕴涵的信息量比文字还要多，并且有考查“选取”的功能，学好地图可以为我们将来更好地学习地理奠坚定实的基础，因此在学生已经具备地图基础知识的情况下，上一节有关“地图知识”的巩固和应用的专题“活动课”是十分重要和必要的，目的在于“学以致用”。
重 点：
①图上距离的测量，实地距离的换算。
②在经纬网地图和指向标地图上辨别方向。
③等高线特点的应用。
难 点：
①在实际的地图上辨认方向。
②绘制教室平面图。
二、说学生
由于地图是采用一定数学方法绘制而成的。所以，使用地图、从地图上获取地理信息时就需要量算、需要用形象思维和空间想象能力来认识地理事物特征，建立地理事物空间方位概念。
初中阶段学生的认知发展开始进入了形式运算阶段，有些学生在地图方向的认知和空间关系的建立方面仍然可能存在一定难度。
因此，本节活动课把“地图比例尺知识的复习、应用、 以及地图上的方向及地理事物之间的空间位置关系的辨别、 平面图的绘制”，确定为本节教学的重点和难点。
三、说教法
我将采用分组竞赛、合作探究、情境教学、趣味引导、多媒体辅助教学法等。
四、说学法指导
1、本节课主要通过教师设计六个环节的活动，引导学生独立动脑思考、动手量算绘
图，培养自主的地理学习能力。
2、小组知识竞赛合作式学习法。
五、说教学程序：
1、自由选择（每组4道比答题，答对一道得10分，不对不得分）
2、友情接力（每组10个图例，答对1个得1分，连续2名同学答错扣1分）
说明：活动1、2的目的是夯实基础，巩固地图基础知识。
3、各显其能（出示动物园导游图，每组选1名代表当导游，出色者加10分）
4、量算比赛（利用题签，量算其上的校园平面图上的问题）
说明：活动3、4目的在于学以致用，培养学生应用地图知识的能力。
5、画图比赛（大屏幕显示画图条件和要求，学生自己动手绘制简单的地图）
说明：活动5目的在于提升知识，融会贯通地图知识。
6、趣味时刻（以“地图”为谜底，请你发挥你的聪明才智，编写出一则谜语 ）
说明：活动6的目的在于把对地图知识的学习兴趣课后延伸，培养地理的学习兴趣。
7、课堂小结：评价出冠军组、亚军组、季军组，给学生以鼓励和表扬。
