人教版小学数学第六册文档点击就可下载
一位数乘两位数的口算乘法... 2
用
两位数乘两位数（不连续进位的）... 7
两位数乘三位数（不连续进位）... 9
用两位数乘（连续进位）... 10
被乘数、乘数末尾零的乘法... 12
乘数、被乘数末尾带有0的乘法口算... 14
近似数和“四舍五入”法... 15
乘数是一位数乘法的估算... 17
乘法应用题和常见的数量关系（一）... 19
乘法应用题和常见的数量关系（二）... 20
口算除法（一）... 21
口算除法（二）用整十数除... 22
用整十数除商是一位数的除法... 23
用接近整十数除商是一位数的除法... 24
用接近整十数除商一位数的除法(二). 26
用接近整十数除商一位数试商方法的灵活运用... 27
商是两位数的除法... 29
商是三位数的除法... 30
商中间有零的除法... 31
商末尾有零的除法... 33
除法的估算（一）... 34
年、月、日... 35
24时计时法... 38
三步式题... 40
用综合算式解答两步文字题... 41
用综合算式解答两步应用题... 43
连乘应用题... 44
连除应用题... 46
归一应用题... 48
归总应用题... 49
复习式题、文字题和连乘、连除应用题... 51
面积和面积单位... 54
长度单位和面积单位的比较... 56
长方形面积的计算... 58
正方形面积的计算... 59
面积和周长的比较... 61
面积单位间的过率... 63
面积单位间的简单换算... 64
本单元的整理和复习... 65
教学内容：第1页例1、例2以及“做一做”，练习一的1—5题
教学目的：使学生掌握一位数乘两位数的口算乘方法。
教学重点：掌握一位数乘两位数的口算乘方法的算理。
教学难点：能熟练地口算。
教学过程：
一、复习
10×5 14×2 100×7 130×2
20×3 34×2 200×4 210×3
问：“谁能说一说14×2是怎样口算的？”
二、新课
1．教学例1
（1）教师板书14×3，问：14×2我们会算，14×3又该怎样计算呢？
（2）学生回答后，再根据口算过程用方块演示一下。
（3）“谁能说说你是怎样摆的？与口算结果一样吗？”
2．比较14×3和14×2
教师引导学生对这两道题进行比较，使学生明确：这两道的口算过程是一样的，都是先用乘数去乘被乘数的十位数，再乘个位数，然后把两部分积加起来，只是14×3，个位满10，最后一步是整十数加两位数。
3．例1下“做一做”的练习
先说说第1、2题的计算过程（指名说，同位说），其它独立完成。
4．教学例2
板书140×3
讨论想法，汇报（鼓励多种想法）
5．例2下“做一做”的练习
先说想法，再填得数
三、练习
1．练习一的第1题
说图意，填数，讲想法。
2．练习一的第2题
3．练习一的第3、4、5题
板书：
口算乘法
14×3=42 140×3=42
想：10×3=30 想：14×3=42
4×3=12 140×3=420
30+12=42
教学内容：教科书第2页的例3、例4，“做一做”中的习题和练习一的第6～11题。
