前 言
在教育改革不断深入的新世纪里，高等职业教育蕴含着巨大的发展潜力。办学新理念，新模式层出不穷，这对进入高职教育的怀化职业技术学院来说有很好地借鉴作用。在兄弟院校的教育改革创新的基础上，根据自身优势，面向当前人才市场和着眼于未来社会，探索一条符合我院实际的、培养高水准的应用型人才的道路。
一、确定高职人才培养目标
高职
院校要办出特色，必须要有明确的人才培养目标。国务院“关于大力推进职业教育改革与发展的决定”明确提出：职业教育要为经济结构调整服务；为促进就业与再就业服务；为农业与农村服务；为推进西部大开发服务。“职业教育是提供就业服务的教育”、“学校是教育资源的集散地，是提供教育的服务站”这一现代职业教育理念正在逐步地深入人们的头脑。以就业为导向，明确职业学校的定位。中等职业教育的定位就是在九年义务教育的基础上培养数以亿计的高素质劳动者；高等职业教育的定位，就是在高中阶段教育的基础上培养数以千万计的高技能人才。1995年3 月颁布的《中华人民共和国教育法》第一次以法律的形式对我国教育方针作了规定：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”在我国教育方针指引下，我们学院顺应时代要求，制定出高职人才培养目标：培养学生有职业道德涵养性，依法办事，明辨是非，爱岗敬业，掌握必要的理论知识和专业技能，懂管理会操作，具有学习创新能力、分析综合能力、快速适应能力、专业应用能力、团队协作能力等高素质的新型人才。
二、构建高职人才培养模式
通过对高职人才培养模式的理论研究与实践，构建符合高职教育规律，适应面向廿一世纪的高职教育人才培养模式，是我院高职教育改革的关键。所谓人才培养模式，一般认为是为实现培养目标而采取的培养过程的构造样式和运行方式，它主要包括专业设置、课程模式、教学设计和教育方法等构成要素。高职人才培养模式的基本特征主要体现为：以培养高等技术应用性专门人才为根本任务；以培养技术应用能力为主线，设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案；以“应用”为主旨和特征，构建课程和教学内容体系；实践教学的主要目的是培养学生的技术应用能力和综合职业能力，并在教学计划中占有较大比重；十分重视“双师型”教师队伍的建设并视其为提高教育教学质量的关键；学校与社会行业及用人部门结合，师生与生产、建设、管理、服务第一线的劳动者结合，理论与实践相结合是人才培养的基本途径。根据市场经济和地方区域特点，通过多渠道广纳生源，完善教学硬件和软件，运用灵活多样的办学机制，加快构建特色鲜明、结构合理、自主发展的职业教育体系，来实现高职人才培养目标。
三、完善高职人才培养措施
㈠ 强化高职教育理念 提高综合素质
我们学院是由中职教育转入高职教育的新型学院，对中职教育来说我们学院是一所办学历史悠久实力雄厚的重点学院，但对高职教育来说我们学院是一所初出茅庐的新学院，有许多观念需要更新。学院通过多途径的媒体宣传，举办各种形式培训班，强化人们思想意识，提升办学水平。借鉴兄弟院校和沿海经济发达地区院校的办学经验，打造杂交水稻发源地的知名品牌，把培养高职人才和提高教职员工整体素质相结合，形成互为有利的办学体系。
㈡ 优化教学资源分配 完善教学软件
在专业设置上，通过广泛的社会调查，科学研究，对老专业加以技术改造，增设学科交叉的新型专业，使老专业重放光芒，新专业突飞猛进。如我院的牧医专业、园林专业、网络专业、模具专业的生源供不应求，形成与就业趋势相匹配的专业体系。
在教学课程设计上，根据各专业的特点，重新调配基础课、专业课的教学比例；在教学内容和方法上有了很大的变革，针对高职生的学习特点，增设了许多实践性强的应用型知识和技术含量较高的工艺性、设计性、综合性等实训项目，逐步形成基本实践操作技能，专业技术应用技能与综合实践能力有机结合的实践教育体系。
在师资队伍建设上，引进高新技术人才，聘请资深教授来校讲学，成为客座教授。同时选聘了一批有丰富的工程实践经验，又有一定教学能力的工程技术人员为兼职教师。对校内教师进行岗前培训，增强竞争意识，强化技能训练，脱产深造，增加“双师”型教师比例，提高师资队伍的职业道德和技术教育素质。
㈢扩大实训项目基地 产学研相结合
在教学硬件上，加大投入，按技术能力模块来规划实践教学基地，努力创建仿真、模拟、开放式的实践教学基地与技术教育学习环境。我院校内实训基地占地320亩，同时在湖南省怀化市、洪江市、辰溪县、沅陵县、芷江县、通道县；海南省三亚市；广东省深圳市等地联合建立了校外实训基地，项目有杂交水稻制种技术；果树生产技术；食用菌栽培技术；家禽养殖技术；电脑实用技术；电工维修技术等；为学生获取知识掌握技能服务社会提供了保障，促进了教学、科研、生产一体化的进程。搭建了学生实习就业的良好平台。
随着社会的不断进步，高职教育理念深入人心，高职人才培养目标将日趋完善和明确，通过各院校的不断改革创新措施将更加得力。以就业为导向，以服务为宗旨，加快培养大批高技能人才和高素质劳动者，逐步建立起与经济社会发展相适应的现代职业教育体系。
