本节课的设计意图在于让学生通过观察活动，发展学生的空间观念，为后面学习打下基础。
我将从以下几方面对本节课的教学设计及教学实施作以反思：
一、自主探究、合作交流，使学生学会观察物体。
本节课是把生活中孩子们知道的小故事和喜欢的活动制作成动画，使他们能够在解决问题时联系生活实际，同时总结观察的方法和规律；又把生活中的一些场景图片制作成教学课件，引导学生在解决问
二、开放共享、引导参与，师生互动共同学习。
数学教学要重视知识形成的过程是当前数学课程改革的一个重要理念。新课程标准强调：要让学生亲身经历、自行探究、调动多种感官参与教学过程，培养学生的观察、思考、协作能力。作为一名数学老师,不仅要传授给学生数学知识,更重要的是传授给学生数学思想、数学意识。
三、体验感悟、实践应用，网络资源促进数学学习。
本节课的教学是在网络教室中进行的，适于学生开展实践活动体验，自主观察探究，小组合作交流等数学活动。这一方面可以让学生通过网页中的课件尝试发现，体验到创造的过程；另一方面也可以增强学生的合作意识，让学生在小组交流、全班交流过程中，相互学习、相互借鉴，有时还会受同学启发，迸发出智慧的火花。
