湘教在线

当前位置:首页>教案设计>物理教案>八年级物理教案>正文
    
rss

密度

√湘教在线   来源：  时间：[2007-7-1 11:04:01]　进入论坛

比热容(一)教学目的　　1．知道什么是物质的比热容，知道比热的单位及其读法。　　2．知道比热是物质的特性之一，会查物质的比热表。　　3．会根据水的比热较大这一特性来解释一些有关的简单现象。(二)教具　　烧杯，电加热器，空气温度计，水，煤油等。(三)教学过
过程　　1．复习　　提问：热传递的实质是什么？什么叫做热量？为什么热量的单位跟功的单位相同？　　2．引入新课　　利用热量单位卡的规定引入新课。　　从热量单位卡的规定，我们知道使1克水升高1℃需要吸收的热量是1卡。这个规定中限定了1克的水，限定了温度升高1℃。可见水的质量越多，升高温度的度数越多，需要吸收的热量越多。其实大家也都有这方面的经验。　　举例说明物体吸热的多少跟物体的质量和物体温度升高的度数有关。　　卡的规定中，还限定了升温的物质是水。那么，其他物质，在质量相等、温度升高的度数也相等时，吸收的热量是不是跟水一样多呢？　　3．进行新课　　(1)演示实验：出示盛有等质量的水和煤油的两只烧杯。告诉学生杯内水和煤油的质量是相等的。但我们明显地看出两者的体积不相同，这是为什么？（请学生回答：水和煤油的密度不同。）不同的物质其密度不同，密度是物质的属性。　　介绍电加热器（俗称：“热得快”），强调电加热器每一秒钟放出的热量是一定的，两个电加热器是相同的，在相同的时间里它们放出的热量也是相等的。　　请两名同学帮助观察温度计，并随时报告温度。　　实验结果：煤油温度升得快。这表明质量相等的水和煤油在温度升高的度数相同时，水吸的热量比煤油多。　　(2)比热容：换用其他物质，重复上述实验，得到的结果是类似的。就是说，质量相等的不同物质，在温度升高的度数相同时，吸收的热量是不同的。这跟我们在测量物体质量时，遇到的情况相似；相同体积的不同物质，质量不相同。当时为表示物质的这一特性，引入了密度的概念棗某种物质单位体积的质量。那么，现在我们应该怎样表示上述实验所反映的物质特性呢？（启发学生讨论，在此基础上归纳出比热容的概念）　　单位质量的某种物质温度升高1℃吸收的热量叫做这种物质的比热容，简称比热。　　比热是通过比较单位质量的某种物质温升1℃时吸收的热量，来表示各种物质的不同性质。　　(3)比热的单位：在国际单位制中，比热的单位是焦/（千克·℃），读作焦每千克摄氏度。　　如果某物质的比热是a焦/（千克·℃），它是说单位质量的该种物质，每升高1℃时（或降低1℃时），吸收（或放出）的热量是a焦。　　(4)比热表　　比热是物质的一种特性，各种物质都有自己的比热。物理学中，常把由实验测定的物质的比热，列成表格，便于查找。　　课本中列出了几种物质的比热，请同学们查出铝的比热及它的单位。你能具体地说明铝的比热的物理意义吗？（提问）　　从表中还可以看出，各物质中，水的比热最大。这就意味着，在同样受热或冷却的情况下，水的温度变化要小些。水的这个特征对气候的影响很大。在受太阳照射条件相同时，白天沿海地区比内陆地区温升慢，夜晚沿海地区温度降低也少。所以一天之中，沿海地区温度变化小，内陆地区温度变化大。在一年之中，夏季内陆比沿海炎热，冬季内陆比沿海寒冷。　　水比热大的特点，在生产、生活中也经常利用。如汽车发动机、发电机等机器，在工作时要发热，通常要用循环流动的水来冷却。冬季也常用热水取暖。（分析课本图2-14，2-15，说明利用水取暖和冷却的原理）　　4．小结　　通过一些具体问题的讨论，使学生进一步理解比热的概念。　　(1)在做课本图2-13的实验时，把水改换成蓖麻油，那么煤油和蓖麻油哪一个升温快？为什么？　　(2)把质量相同的铝块、铜块、铅块放到沸水中加热，当沸水再次沸腾后，取出金属块，并把它们放到石蜡块上。它们都能使石蜡熔化，那么哪个金属块熔化的石蜡多呢？

本新闻共2页,当前在第1页  1  2  


密度教案由湘教在线www.xj-zx.com搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!
【添加到收藏夹】【发送给好友】【湘教论坛】【打印本文】【回到顶部】
上一篇： 《位移和时间的关系》教学设计
下一篇： 声音是什么
分类信息
湘教在线
湘教在线，更多精彩在首页，
湘ICP备08101769号 - 给湘教在线提意见
网站介绍 - 广告服务 - 联系我们 - 网站导航 - 黄金会员 - 服务承诺 - 诚聘高手 -
湘教在线版权所有
©2003-2008