樊建平
观察作文是培养学生作文能力的一种行之有效的形式。先观察再作文，先活动再作文，
/a>，把
作文同学生的生活结合起来，把
作文同学生实践活动结合起来，解决了学生
作文中“源”的问题。小学
语文教材中安排了观察景物
作文、观察小物件
作文、观察劳动场面
作文、观察活动
作文、观察人物外貌
作文和观察人物活动
作文，安排了单项观察和综合观察的
作文训练，静态描写和动态描写的训练。观察
作文的训练要侧重教给观察方法，培养学生的思维能力和表达能力。
观察作文为培养学生观察能力提供了很有效的训练形式。指导写观察作文，首先要教给学生观察的方法。
（1）指导学生按一定顺序进行观察。
依据事物存在的状态观察事物，有两种基本顺序。
