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作文教学:老天赐予的灵感——记一堂感受雷雨的即兴作文
2006-10-17
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作文教学:架起作文中的“桥”(网友来稿)
2006-10-17
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作文教学:五年级第五单元作文指导
2006-10-17
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作文教学:五年级第五单元作文指导
2006-10-17
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作文教学:怎样上好小学生第一堂作文课(网友来稿)
2006-10-17
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作文教学:学生写作兴趣的激发和巩固(网友来稿)
2006-10-17
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作文教学:练笔,谋考场“打赢”(网友来稿)
2006-10-17
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作文教学四部曲
2006-10-17
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小学生兴趣作文试探
2006-10-17
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作文要写出自己的内心感受
2006-10-17
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作文教学中电教手段的应用
2006-10-17
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作文不难老师难
2006-10-17
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让学生快乐地写作
2006-10-17
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培养学生养成修改作文的好习惯
2006-10-17
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注重低段作文教学
2006-10-17
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书信联谊教作文
2006-10-17
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作文评估小议
2006-10-17
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作文教学四步法——读、看、练、评
2006-10-17
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“20年后的我”作文评讲课例---关于“师生平等对话”的
2006-10-17
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给 作 文 “松 绑”
2006-10-17
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“全程作文指导法”的诞生(一)
2006-10-17
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“全程作文指导法”的诞生(二)
2006-10-17
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全程指导作文教学法的诞生(三)
2006-10-17
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全程指导作文教学法的诞生(四)
2006-10-17
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一次“大家看好我难过”的作文教学公开活动
2006-10-17
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让学生从日记中选材作文
2006-10-17
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一篇作文引发了一次“轰动效应”的专题教育活动(上)
2006-10-17
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一篇作文引发了一次“轰动效应”的专题教育活动(中)
2006-10-17
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一篇作文引发了一次“轰动效应”的专题教育活动(下)
2006-10-17
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作文辅导任务引发的作文阶段特点的研究(上)中年级作
2006-10-17
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