1月14日，成都各高校从事性教育的教师鉴于“目前教材内容还不够深入”，商讨决定修改《大学生性文明与性健康》，这个教材将增加一个新的内容：性技巧将被写进“婚姻与家庭”一章中。性技巧写进大学教材真可谓“一石激起千层浪”，赞成者有之，反对者有之。从要不要对学生讲性，到要不要把性教育写入教材，再到现在的将性技巧写入教材，性教的将性技巧写入教材，性教育的步伐可谓突飞猛进、一日千里。究竟广州高校对此持何种态度，广州的大学生又如何看待性技巧进入课堂呢？有记者经过多日的调查，发觉一直以来有行风气之先传统的广州在“性技巧进入教材、进入课堂”这个问题上却持相当谨慎的态度。记者调查广州高校冷对性技巧入教材 广州的各大高校很快就要开学了，这些高校有没有将“性技巧”写入课本的意向呢？连日来，记者走访了广州的各大高校，发觉广州地区各高校普遍认为在中国将“性技巧”写入教材或者带进课堂，步子迈得太大，走向了性知识教育的另一个极端。
暨南大学：这个步子迈得太快 记者在暨南大学党委宣传部采访时，该校宣传部部长夏泉老师很明确地告诉记者，该校目前还没有将“性技巧”写入教材或者说将“性技巧”带入课堂的打算。他还表示对学生进行一定的性知识教育是必要的，但是将“性技巧”写入教材，带到课堂，步子迈得太快。
华南师范大学：目前不会将其带入课堂 记者在华南师范大学学生处采访时，该处魏晓丽老师对记者说，该大学虽然设置了“性科学教育”的选修课，但是据她了解，学校目前不会也不可能将“性技巧”写入教材或者说把“性技巧”带入课堂。该学校负责主讲“性科学教育”的老师、华师生命科学学院的副院长肖鹏教授在接受采访时，就明确地对记者说，他是绝对不会将“性技巧”带入课堂的，也绝对不会将“性技巧”写入教材的。
中山大学：授课教材无性技巧内容 在中山大学的众多学系里面，人类学系的相关课程在授课时有涉及性教育方面的内容，该系系主任周大鸣教授对记者说，据他了解，该系的授课教材是没有“性技巧”这些内容的，至于老师们在授课时有否将“性技巧”带入课堂，以后会不会将“性技巧”列入教材作为教学内容，他说具体的情况授课老师才清楚。
记者调查了解到该系开设的“体质”课程是学生性教育的一个“窗口”，于是联系到了主讲“体质”课程的老师陈华副教授。他表示，此前他在授课时没有涉及过“性技巧”的知识，他所教授的教材也没有这方面的内容，但同时他也表示自己理解并支持将“性技巧”写入教材。他说，前段时间在加拿大考察时，他就发现当地的学校将“性技巧”编入了教材，而且还配有彩色的插图。当记者问及在以后的授课中会否将“性技巧”带入课堂时，他表示可以考虑。
此后，记者又分别采访了广州大学、华南理工大学等高校的有关人士，几乎所有受访的高校都表示近段时间没有将“性技巧”带入课堂的计划。有学校的老师甚至认为，从以前的谈性色变的性教育禁区到现在这种将“性技巧”写入教材，其实是从一个极端走到另一个极端。
观点碰撞赞成：与其让学生自己偷窥不如……正视大学生生活现状 孙同学（暨南大学物理系研究生）：绝大部分的大学生都是成年人，现在的事实是一些大学生已经有了性生活，有相当一部分人甚至公然在外面租房同居，“性”对大学生来说已经不是什么禁区了，因此将“性技巧”引入课堂是有一定道理的，它不但正视了大学生生活的现状，也体现了人文的关怀。
可以进行积极引导 冯同学（中山大学电子系研究生）：“性技巧”写入高校教材完全有必要。大学生首先也是一个正常的人，他同样对性有渴求，同样希望了解更多的、各种不同的性知识，其中就包括“性技巧”。与其让他们到处去偷窥，倒不如把“性技巧”作为公开的教学内容，进行积极的引导。
