教学常规管理细则_湘教在线教育资讯

教学常规管理细则

√湘教在线来源：时间：[2006-11-25 10:02:10]　进入论坛

   为了规范完善我校教学管理工作，切实抓好教学常规，使教学常规管理更加科学化，创建统一、和谐、奋进的教学环境，促进我校教学改革健康深入地开展，让全体教师不断探索课堂教学新模式，从而有效地提高教学质量。现根据上级有关文件精神，结合我校实际情况，制订《石佛寺小学教学常规管理细则》，望全体教师认真执行。

    一、教学思想

    1、

教学要全面贯彻教育方针，培养适应现代化建设所需要的具有良好的思想政治素质、科学文化素质、身体素质、心理素质以及创造能力和适应能力的新型人才。

    2、教学要坚持“三全”。即：全面理解和执行教育方针，全面执行部颁计划，开齐、开足课程，面向全体学生，不让一个学生掉队。要严格执行“三表”（课程表、作息时间表、课外活动表），做到专课专用，专时专用。

    3、在教学中，教师要树立“六观”：

    人才观：明确培养目标，人才有层次性。

    教育观：教学要教育领先，渗透其中，使教书与育人统一。

    素质观：做到素质教育学科化，课堂教学素质化。

    基础观：小学是基础教育。在教学中要扎扎实实打好两个基础，即知识基础和做人基础。

    潜能观：教师要发展地看学生，积极启发引导，充分发挥学生的潜能。因为学生不是贮存知识的机器，而是有主观能动性的人。

    质量观：教师应有全面的质量观，不可偏育偏科。教师应认真学习，加强师德修养，不断提高教书育人的自觉性、责任感。

    二、教师素质

    1、全体教师应努力学习新的教育教学理论，学习教育学、心理学，学习课程标准，学习业务知识，学习先进经验，了解信息，摘录信息，做好学习笔记，积极参加教育教学改革实践。

    2、坚持“全面、求实、灵活、创新”的教风，结合自身实际，不断实践，不断总结，不断改进，逐步形成自己的教学风格。

    3、加强教学基本功训练。

    ①写一手好字；

    ②说一口流利的普通话；

    ③具备各学科的教学基本功；

    ④熟练使用多媒体辅助教学；

    ⑤能自制投影片和简单的课件。

    4、坚持做到“三个结合”，即走出去和请进来相结合；集中学习和自我学习相结合；理论学习和实践相结合，认真学习教育科研理论、课改新理念和教学艺术。不断吸取“营养”充实自己。

     5、要积极参加课题实验，坚持积累教学资料，总结经验，撰写论文，参加交流，积极投稿。

    三、备课

    备好课是上好课的前提和保证，是提高教学质量关键环节，根据新课改要求，教师在备课过程中，必须注重学生的个体差异，从学生的实际出发，既备教材也备学生，必须体现新课标的三个纬度，严格按照新课标的要求进行备课。

    1、制定教学计划。开学初教师根据本人所任教的学科按年级、分学科写好教学工作计划，学习新课程标准，通读全册教材，明确指导思想，分析学生现状，把握知识系统和结构，明确教学目标，分析教学重点难点，通盘考虑解决重点难点的策略，安排学期教学进度。计划交教导处保存。

    2、加强集体备课。每单元或章节都要坚持一次集体备课。具体步骤为：

    (1)个人初备：熟悉教材，阅读教师用书，对主要环节及问题的设计；

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