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潜心科研发展教学

√湘教在线来源：时间：[2006-9-11 12:29:54]　进入论坛

几年来，我们学校在教育质量上取得了长足的进展，同比相同规模的其他特校，我校可算得上是一枝独秀，得到了上级部门和领导的充分肯定。尤其是在数学教学这一块，我校更是出类拔萃，每年都有不俗的表现。今年我校在整个湖北省江北片的十几所特校的统一年考中，数学学科全校总及格率为100%，优秀率达85%，取得了骄人的成绩。

成绩的取得，让学校全体师生深感

欣慰和光彩，更让我们所有从事数学教学的教师感到欣慰和高兴。俗话说，一分耕耘，一分收获。正是因为我们数学教学组这么多年来的不断努力和付出，才会有现在的累累硕果。

    一、苦练队伍、提高教师的综合素质

    要给学生一瓢水，教师得有一缸水。学校教育的稳步上升，离不开师资力量的稳步上升。我们深知这一点，从来都没有忘记过不断学习来充实自己。

    1、加强专业知识的学习。特殊教育的“特”就特在受教育的对象都是一群有着这样或那样的生理和心理缺陷的儿童，他们有的耳聋，有的眼盲，有的智障，有的肢残等等，他们都有着特殊的需求。我校的学生主要是聋哑儿童，与他们交流基本上全靠手语，因此，要教育他们，就必须得用手语来实施和完成。为了更好的同他们交流，更好的教育他们，我们数学小组的老师们都不断地学习手语，除了掌握专门数学术语外，还学习与之相关的其它手语，以备不时之需。为此，我们还定期的举行了手语知识竞赛，看谁的手语最标准，谁掌握的手语最多，而且同仁之间都能做到不知道就问，相互学习，相互提高。

    2、加强相关知识的学习。作为从事特教工作的数学老师，我们深知，只掌握数学和手语方面知识是远远不够的，还必须适应社会的发展和现代教育的改革步伐，加大学习的力度来不断充实自己。为了更好的搞好教育工作，我们数学小组内部都定期或不定期的开展各种学习活动。如组织教师学习现代教育理论，从而转变教育观念，提高理论水平；鼓励教师参加业务进修，改善知识结构；组织教师学习现代教育技术，掌握现代化的教学手段等等。经过这么多年来的不断学习和努力，我们每一个老师都变成了一位一专多能的好手，练就了一手绝活。如我组的蔡东启老师，他在教育理论和课程改革方面钻研很深，徐志勇老师在电脑应用和多媒体设计方面造诣很深，王辉老师在聋童心理学和教育学方面有独到的见解，程华东老师在美术、书法方面功底深厚，杨先平老师在教学方法和手段上颇具特色等等，每个老师都各有所长，团结一致，便能发挥出巨大的能量来。

    二、加大科研，促进教学教研的稳步发展

    在实践中，我们得出这样的体会，要提高教学水平，单靠某一个老师或是闭门造车那是绝对行不通的，必须要提高科研水平，而要提高科研究水平，则必须要注重常规研活动的开展。

    1、精心设计方案，做好科研计划。每学期一开始，我们组的每一位老师都被要求要对所教学科做一个全面的了解，然后选一个课题或若干课题做深入的调查和思考。如一年级对十以内加法的研究，二年级对简单应用题的研究，五年级对两布应用题的研究等等。在此基础上，在对课题的目的意义，研究对象，研究范围，采取那种方法等进行攻关。同时还挖掘课题内涵，明确其中包括的若干个子项目或更小的项目，使之肪络清晰化，具体化，阶段化。

    2、落实设计方案，注重科研过程。在确定教研内容之后，我们数学小组在学期教学过程中，就十分注重具体的落实过程，为此我们还请我们校领导积极参与。如某某老师本学期的研究的课题是如何教好两步应用题，我们就请同事和校领导在这位老师做好调查研究分析工作之后到课堂上去听课，并共同参与评课和说课。评课时，每位老师都可以畅所欲言，说出自己认为更好的教学方法或教学步骤。大家共同探讨和研究，找出影响学生能力培养的有利因素和不利因素，为以后制定教学策略奠定基础。

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