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一、所有教室前面黑板上方：以人为本，关注生命。
二、教室后面的标语：
张扬个性、塑造品格；展现自我、成就未来。
我的课堂我主宰，我的人生我把握。
艺术课堂，多彩人生。
亮出自己的旗帜，你将会成为一道绚丽的风景。
你争我辩，快乐无限。
新课堂，我主张。
我
乐着学，学着乐。
挖掘你的潜能，铸造巨大的成功；张扬你的个性，描绘不凡的人生。
课堂大舞台，人人展风采。
学习的课堂，展现的舞台。
今天我为母校骄傲，明天母校为我自豪。
抓机会，快参与；显风采，真英雄。
给我一次机会，还你一份惊喜。
多彩课堂，缔造希望。
勇于质疑，敢于展示。
付出就有收获，尝试就能成功。
进入新课堂，谱写新篇章。
你追我敢，有识有胆。
领先来自争峰，成功源于合作。
三、校园内排版标语：
学会学习最重要的是学会提出问题，只有提出问题才能分析解决问题，任何创造总是从提出问题开始的，没有问题就不可能创造。
课堂上要关注学生心灵的碰撞，智慧火花的迸溅，学生灵感的生发。教育要回归人本，研究人的真谛，掘取人的生命之源。
学生动起来，课堂活起来，效果好起来。
学会求知，学会生存，学会做事，学会做人。
人的意义在于奋斗，人的价值在于奉献。
让学生的学习成为愉快的人生之旅，让其生命在阳光雨露照耀哺育下，舒展张扬，开出绚烂花朵。
四、报告大厅内悬挂的巨幅标语：
课堂因互动而精彩，学生因自主而发展。
一切为了学生的发展，一切适应学生的发展，一切促进学生的发展。
为学生的生命质量负责，为学生的终身发展奠基。
五、走廊内悬挂的学生自己说的话：（一）
没有一个人在学习上全知全能，也没有一个人在学习上一无是处。
—初一五班 宋欢欢
每节展示一分钟，必定改变你一生。
—初二三班 孙晓丽
课堂是自己的，如果被别人占有，那还了得。
—初二二班 张成龙
宁可充实过一分，不可茫然过一世。
主动是学习之本,活跃是课堂之魂。
预习是展示之本，展示是学习之魂，
课堂精彩，由我主宰。
开放的课堂是我们心灵放飞的舞台。
快乐课堂，奇思妙想。
学习全开放，同学新飞翔。
快乐课堂是我们走向成功的起点。
无爱的课堂犹如无水的沙滩。
教改新风范，来自我展现。
精彩课堂，演绎人生。
课堂大舞台，人人展风采。
五、走廊内悬挂的学生自己说的话：（二）
遇到困难时，抬头看看天空，你可知那彩虹是风雨的结晶。
课堂在于改革，学生在于参与，成功在于实践。
一万个决心抵不上一个实实在在的行动。
课改是时代的阳光，让我们有幸沐浴阳光，茁壮成长。
我永远相信成功背后有努力的拼搏。
有独特思想的人是伟人，能改革创新的学校是名校。
最有力的回答是行动，最有效的方法是参与。
生活因充实而快乐，课堂因展现而精彩。
在课堂上，没有绝对的对与错，只要你敢想，敢发言，那你就是最棒的。
善于合作的人，将是进步最快的人，也是实力最强的人。
你说我讲，快乐课堂。
参与就有快乐，自信就能成功。
教改，心灵的风帆，理想的翅膀，让我们在这里撒下希望的种子，茁壮成长。
精彩课堂任我辩，欢声笑语乐无限。
在动态中探索，在快乐中求知，在情感中展现。
抓住一个机会，造就美好未来。
展开理想的翅膀，构造艺术课堂；发挥你的想象，让你的风采更加闪亮。
扬起自信的风帆，驶向成功的彼岸。
课堂小舞台，人生大练场。
五、走廊内悬挂的学生自己说的话：（三）
活，杜口之特色；动，学生之本色。
把握时机，成就梦想；动感课堂，我要飞翔。
课堂因我而精彩，我因课堂而自信。
放飞心灵的翅膀，寻找成功的希望。
三、三六自主学习，动感、情态、成果的完美统一。
动感课堂我做主，给了我希望，让我看到成功的希望。
教改后的课堂使我变的更加自信和勇敢，自信是成功的关键，勇敢是成功的动力。
激情课堂，开启心扉的门窗。
教改是一步电影，老师是导演，学生是演员，课堂是舞台。
创新是一个国家永久的灵魂，教改是一所学校不竭的动力。
打破传统灌输教学，开创新型互动课堂。
个性张扬于课堂，知识储蓄于心囊。
紧随课改步伐，紧扣时代脉搏，让我们与时俱进，与课堂同辉。
望长城内外，锦绣河山，如此多娇；
看杜口课堂，教学改革，独领风骚。
我不愿像风筝那样，随别人意愿而升降，而要像雄鹰那样，搏击长空，展翅飞翔。
多少人为之感叹，多少人为之自豪，三三六课堂，我快乐的地方。
天涯学海中，我是那冲浪的勇士。
演绎学海舞台，吾为课堂主角；
师生互动沟通，抒写杜口真情。
预习展示皆精彩，你争我抢乐开怀。
时时搏击长空的雄鹰，才是天地间真正的英雄。
漫漫人生路那许多坎坷是最美丽动人的，成功只回向积极勇敢的人点头微笑。
沉默是金，难买课堂一分；
跃跃欲试，不如亲身尝试。
把握参与今天，成就美好明天。
相信自己行，自己方能行。
心又多大，舞台有多大。
精彩人生，享受快乐。
放飞心灵，挖掘潜能；
展示才华，争强好胜。
名山秀水，让我领略无限风光；课改是北斗星，指引了我前进的方向。
课堂的灵感火花，搏击出中国上下五千年的光芒。
是你为我扬起了生命的帆，是你为我拉开了梦想的弦。我的母校，我的家园。
点头、微笑、拥抱、鼓掌等激发快乐情绪的方式，更容易让学生成功。
因为我的参与，我得到了成长，因为我的成长，我得到了无比的快乐。
含泪播种的人,才能含笑收获。
