(2) 坚持课堂辅导为主，课堂教学既要面向全体，又要关注差异，利用差异，采取小组指导或个别指导的方式进行辅导，把困难解决在课堂上。
(3)任
3、对于因病因事请假而误课的学生，可适当予以补课辅导，坚持个人自学与教师辅导、小组辅导相结合的原则，时间不易过长，不得影响学生参加其他活动。
4、取得家长的配合，向家长介绍正确的教育方法和辅导方法，取得家庭的帮助，共同关注孩子的成长。
5、把辅导活动和兴趣小组活动有机结合起来，开阔学生的知识面，发展特长兴趣。 要创造条件，开展学科课外活动，用以增长知识，开拓视野，陶冶情操，促进个性特长的发展。
6、每次辅导要做好辅导记录。
7对课外兴趣小组、特长生、学科竞赛取得成绩的辅导教师，每学期要单独列表登记，并附上荣誉证书或文章发表的复印件，学校按规定纳入辅导教师评估。
8、课外辅导要安排在学生自习或课外活动时间进行，不准侵占和挪用非语数课时间进行辅导。
七、 教育科研
1、教师进行相互听课时，要以学习为主，同时也要诚恳地指出教学中存在的问题。相互评议后讲课教师要在听课笔记上签字。每周听课不少于4节，同类学科不少于70％。
2、每位任课教师必须参加上级组织和学校的教研活动，并能围绕活动中心，积极发表自己的见解，虚心听取他人意见，（做到“三定”：定时、定主题、定中心发言人）坚持互相学习取长补短。
3、遵守教研纪律，不无故请假或迟到早退，教研工作纳入教师考核考勤奖惩。
4、每周四第七节课为教研活动时间，各教研组根据各自情况认真组织积极开展，并作好记录。
5、每位教师每期至少上交一篇（打印）教研论文、教案设计、案例分析或经验总结。
八、工作总结
根据教学计划开展的各项工作，期末要写好各类工作总结：每位教师要写好教学工作总结，班主任要写好班级工作总结，承担课题研究者，还要写好总结性论文或实验报告。以上材料学期末交教导处。
