问：我女儿读小学四年级，她交了许多好朋友。本来她交往过多就令我担心，怕耽误她的学习，谁知她又迷上了贺卡，整天都在摆弄她收到的和买来的贺卡，甚至爱卡成痹。她的书包里、抽屉里都装着花花绿绿的贺卡，床头也挂满了贺卡。她经常向我要钱买贺卡，同学生日、教师节、元旦、圣诞、母亲节、愚人节……所有的节日她都要买贺卡、寄贺卡、收贺卡。请问，我该怎么办？
答：许多家长都和您有同样的担忧，家长们不光
贺卡，在许多儿童和少年心中所占的份量，大概不亚于课本、复习资料。同样，每年孩子所需的购买贺卡费用，也在少年儿童消费中占有较大的比例。
说起贺卡，它有着一番来历。早在1843年，英国皇家科学院著名科学家约翰·霍斯利设计了当时世界上第一张贺卡——祝贺圣诞节的纸卡片。由于当时技术比较落后，贺卡主要是利用平版印刷及手工着色技术，图案也很简单。印刷了1000张，立刻成为抢手货，很快售空。但是，那时的贺卡设计简单，品种也很少，只有生日贺卡和圣诞贺卡两种。到了本世纪初，乔伊斯·霍尔又设计出了各种各样的贺卡，并赋予它们特殊的含义。这样，贺卡开始流行起来，并逐渐走进了人们的生活，给现代紧张的社会、淡漠的人际关系带来了丝丝春意。可见，作为庆贺节日、维系友谊的使者，作为人类感情的纽带，贺卡的确有着它特殊的、不可缺少的作用。作为儿童，内心里充满了对友谊的向往和憧憬，通过贺卡来向同学、朋友表达自己纯真的友谊，是无可厚非的。
然而，商人们却以敏锐的经济眼光，看到了贺卡所预示着的大量财富，于是便想尽一切办法使生产的贺卡愈来愈精美，花色品种与日俱增，价格从几毛钱到几块钱，十几块钱，甚至几十块钱。尽管价格昂高，在每年的贺卡消费大军中，儿童和少年仍然是其中的主力军。
我想，家长们对儿童的贺卡消费应该理解并给以正确的引导。
心理学认为，从幼儿园走向校园生活的儿童，对人际交往有一种新奇感，渴望友谊和朋友，渴望来自朋友的浪漫温馨的问候。因此，儿童迷贺卡是交往的需要，心理成熟的需要。孩子通过贺卡来表达自己的情感，家长应该理解。
然而，由于引导不当，许多儿童过分地迷恋贺卡，既影响学习，又使家长感到经济上无法承受。每逢圣诞、元旦，那些满载友谊和问候的贺卡便雪片般地飞舞起来，给远方的朋友带去春的信息，同时也给家长们带来了负担，给邮政职工带来了压力。北京市一位小学生汪洋，光是圣诞、元旦购买贺卡就花了60元。尽管这样，他还是很不满意，一个劲儿地埋怨他妈太小气，不肯再给他钱，让他在同学面前很役面子。可是，汪洋的母亲却苦恼地说：
“现在养个孩子真不容易呀，哪儿都要钱。打小上托儿所要钱，买玩具要钱，上学买书、买文具要钱。这不，每个元旦买贺卡少说也得五六十元。也不知从什么时候起，人都活得高雅了，非得互送贺卡不行。我们小时候也没送过贺卡，但小学的好朋友至今还是好朋友。他们呢？贺卡送了一大堆，也没见有几个真朋友。您瞧瞧，他花了60多元，买来的这些纸片片，都铺在床上了，整天摆弄个不停。我真怕过元旦、圣诞，一过节，我这工资就都得捐给他买贺卡。
您看，和您有一样忧虑的家长大有人在。可见，对儿童迷恋贺卡的事家长要多加引导，给以积极的教育。
不可否认，贺卡在人际交往中的确有着积极的作用。现代都市生活，高节奏、高效率，一方面要求人与人之间更多的交往与协作，另一方面，由于时间与空间的因素，朋友之间又很容易产生距离感、疏远感、贺卡就像润滑剂一样，补偿了这种不协调和不平衡。所以，对于这种正当的人际交往、人情消费，家长可以给予鼓励。
除此之外，家长还要了解儿童购买贺卡的心理是什么，这样才能更好地对孩子的行为进行引导。一般情况下，儿童的消费心理多有以下几种：
