学生3：This is my foot. Nice to meet you. (边说边与学生4跺脚） ....... 游戏三：敲敲打打学单词——Can You Knock? 教师准备塑料拼图若干，正面贴上本课新词。每次请三位学生，其中一位发指令，其他学生比赛敲相应的单词，最快最准的得胜。 游戏四：蹦蹦跳跳学单词——Can You Jump? 把塑料拼图打乱放在地上，请一位学生发指令，其余学生按指令跳到相应的拼图上，看谁反应快。 游戏五：超级麦克风——Super Microphone 教
师教授六句指令并辅以夸张的动作： Clap your hands. Snap your fingers. Wave your arms. Cross your legs. Shake your body. Stamp your foot. 而后进行小组传话游戏加以巩固发音和理解。最后一名学生以动作展示他所听到的话，其余学生一起说出这个指令。 4. 课堂评价 结合活动手册进行课堂练习。 5. 课外活动 听录音，仿读会话和单词。鼓励学生在实际情景中运用已学知识游戏或交流。
