教 学 步 骤 | 设 计 思 路 | ||
一：组织教学 1、听音乐、拍手、踏步进教室 2师生问好 二、导入新课： 1、去动物王国游览，视觉感受各种各样的 2、见到一群绵羊，独不见放羊的孩子，她在找她丢失的羊，找到了没有，听歌就知道了。 三、讲授新课： 1、初听。 2、边读边讲解歌词。 3、找到歌曲中出现次数最多的一句。 4、再找到哪两句的唱法一样，第一次的用伸出一个手指表示。第二次用伸出两个手指表示。 5、用听唱法学习歌曲。谁先会唱哪一句，谁来当小老师。 6、师生互动对唱。 7、男女声互动对唱。 8、用打击乐器为歌曲伴奏。 9、继续在动物王国里游览，观看各种各样的动物。 10、既然同学们这么喜欢动物，那就为你喜欢的动物编首歌吧。分组讨论。 | 听音乐进教室，从无意注意往有意注意引导。 用在动物王国里游览做主线贯穿课堂始终。 用听辩的方法让学生自己区分句尾两个不同的音，并用手指来表示。 用听唱法学习歌曲，充分发挥学生的主体作用。用师生、生生互动的形式来帮助巩固句尾两个不同音的区分 通过创编歌词，培养学生的创造意识，鼓励学生大胆想象，学会思考。 |
