| 听课后的反思9月22日是四川省教育科学研究所和省音乐教育学会联合举办的------省音乐新课程改革优质音乐艺术课的观摩活动。 21日，我 本次年会共来了300多名省内音乐教师。有中老年骨干教师也有近来刚涉足音乐教育的新教师。有的是来传经送宝的；也有的是来上研究课的；还有的是专门来学习听课的教师，各个都怀着进一步对新课程的理解 和向别人学习的目的来听课的。一共有来自省内14个市、县、洲的优质课56节。其中小学43节。为了方便听课老师的喜好，按照低、中、高、中学四个门类来安排课时的。所有到场教师都可以根据自己所任教的年级有目的地选择课程。 我主要是了听中高年级12节课程。这12节课给我很深的印象。上课的教师都很年轻，都是参加工作几年的新老师。他们都是在自己工作的城市获得优胜奖后，被推荐到年会上为我们展示的精品课。他们不仅代表的是自己，同时也代表着所在的地区音乐教育水平。这12节课，我是精心选择的。大致是从以下几个方面考虑的。1。中外结合。2 民族结合。3 欣赏于创新结合。4。地方教材。给我影响最深的是攀枝花市的一节欣赏课《婚礼进行曲》。这堂课市由一位二十出头的男教师借班上的。他对这堂课得设计理念特别新颖，环节的设计也别有匠心。在每一个环节结束的时候，教师往往会用一个特别的手势肯定或者鼓励没一个同学，使孩子在“教与学”中获得了真实的情感体验和成功的体验。这位教师在一堂课中一直处于活跃中，他的激情带动了本不属于他自己的学生，可见这个年轻的教师作为音乐教师是非常称职的。这堂课给学生一种全新的学习体验，在活泼的气氛中，轻松学到知识，真切感受到音乐的无穷魅力和声音的感染力。另外，这堂课充分展示了 一种真实的教学中环节，给听者可信的的感受。另外一堂课是内江的一位刚参加工作的年轻女教师上的。该教师充分发挥自己能跳和唱川剧的特点，把一堂浓郁的四川方言歌曲演绎的生动、诙谐、活泼。她引入新课的方式也很有创造力。她将自己扮演成典型四川茶馆的“小二”提着一把真实的大铜壶，以标准的茶园缠茶动作为听课的同行和学生切茶。这样一个地道茶园文化深深地吸引了学生和我们。学生们目不转睛地看着老师的肢体语言和地道的四川清音演唱的歌曲〈盖碗茶〉。教师还巧妙地运用了多媒体声画结合的优势，将自己在四川各种茶馆里拍摄到的实用于本课的画面展示给学生看，使学生们了解到自己生活在这样一个富足、文化多样的美丽四川而自豪，也为有浓郁地方特色的方言而新奇。学完歌曲后，教师有巧妙地让宜宾学生用宜宾话来演唱这首歌曲。效果更是好。 听了这12节课，我深感年轻的一代在逐渐成熟，他们敢于创新、善于求奇更立足挖掘教材的内涵。这种不循规蹈矩的作风深刻地影响着我和鼓舞着我，一来为他们欣慰同时也感到自己应该向他们学习。学习他们不守旧，敢于探索的精神；也要学习他们能够全方位地把握教材和驾御教材的能力；更为他们的这颗年轻的心所感动。还给我很大的启示是，成都以外的市、县的课普遍比成都质量要高、内容要新、形式更多。教师的个人素质极高。 以上是自己在3天听课的过程中的所感所思。 |
