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探究性学习

√湘教在线来源：时间：[2006-11-19 16:49:49]　进入论坛

探究性学习“让每个孩子都有机会”，这是教育的最佳状态。探究性学习是以人为本的学习，是一种创新性学习方式。倡导探究性学习，体现素质教育精神，使学生学习方式根本转变的重要途径之一。（一）自主≠自由在探究性学习中，教师必须改变以往音乐课中学生完全处于被动学，缺少共同参与提问、探究学习的状况，我们应让学生在师生互动，生生互动的教学情景中，让学生自主学习，让学生成为课堂的主人

让学生自主学习，让学生成为课堂的主人，启发诱导他们，给他们搭建发现、探究的平台，但是与此同时是自主不等同于自由，学生在课堂上不等于能够天马行空，如果课堂上学生嘻嘻哈哈、蹦蹦跳跳，气氛十分活跃，可是这样学生得到的仅仅是“放松”，没有什么收获，自主学习成了自由活动。我们的新课程教学，学生需要的是实实在在的学习方式的转变，而不仅仅是学习方式的形式的变化。（二）探究≠随意合作学习是探究性学习的基本形式和主要的活动方式，要充分调动学生的积极性和发挥学生各自的优势特长，师生之间，要倡导新型的师生关系，民主、平等、互教互学。但在探究学习中也不难发现，学生的学习能力出乎教师的预料——他们能够发现、找出很多的信息和问题，以至于让老师史料不及。在这样的情况下，很多教师都会乱了方寸：要么任凭学生随意自由表现，要么引导不恰当，导致有的课堂上成了个别学生表现和随意活动的地方，却不能涉及问题的核心。因此，很多教师都意识到，开展探究学习，首先是对教师自身的一个挑战，教师自身知识的储备、对探究方法的把握、对探究问题的确定以及课堂的驾驭能力等。所以，在教学方式的变革中，首先是教师的变化，要以教师教学方式的变化来带动学生学习方式的变化，来改革课堂教学，激活学生的思维，发展他们的音乐探究能力和创新能力，使他们获得全面和谐的发展，让课堂教学充满探究的乐趣，为终身学习和今后工作奠定基础。

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