五、 再读课文，看看自己有没有进步，加强对个别学生的指导。
六、 评析 第二课时
一、 复习
１、 开火车读字卡，同桌组词
２、 指名读字卡，然后指名组词，自荐用上那个词说句话。
３、 小组内进行读字、组词、说话练习。
二、 读课文，感悟
１、 齐读第一自然段
。
２、 你知道了什么时间什么人去干什么？
３、 植物园怎么样？同学们参观认真吗？你怎么知道的？
４、 指名读第一自然段，创设情境比比谁读得更棒。注意“可”要读出抑扬感。
５、 接下来的３、４、５、６自然段朗读，师读旁白，学生只要读说的一句话，但要结合叙述加进动作、表情等等。
６、 小组内练习，师巡视指导。
７、 各自读第７自然段，说说如果当时是自己在场会怎样想，怎样做。
８、 齐读第８自然段，师提示“会心的微笑”处要读得缓慢、高兴。
９、 讨论“会心的微笑”是什么意思，适当扩展。
１０、 自荐读，比比谁读得更生动（从语音、语气、表情等方面评价）。
１１、 各自读课文，要求：
完整、仔细，觉得有意思的地方多读读。努力读出自己的最佳样子。
１２、 反馈（选一两个段落即可）。
三、 指导写字
四、评析
识字三<
