教学目标
1、学会本课10个生字，认读“稻”、“藏”、“催”三个字。
3、理解课文内容，使学生了解秋天的的特点，知道秋天是收获的季节，感受到秋天的美丽，激发学生热爱秋天，热爱大自然的情感。
4、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
教学建议
教材分析
这是一篇写景的短文，表达了热爱秋天，热爱大自然的情感。
课文共有四个自然段，第一自然段写秋天来了，天空是怎样的。第二自然段写一望无垠的稻田呈现出粮食丰产的景象。第三、四自然段写落叶，小鱼把落叶当作了伞，小蚂蚁把落叶当作了运动场。燕子把落叶当作了电报。
课文中配有一幅色彩艳丽的秋景图，天空、稻田、落叶、小动物们构成了秋天美丽的图画。图画反映了课文的内容，课文生动地描绘了图画，图文并茂，激发人们热爱秋天, 热爱大自然的情感。
本课中的长句较多,在朗读时要读好长句中的停顿。
教法建议
（1）根据教材特点，教师和学生均要做好课前参与工作：教师可以组织学生到大自然中去观察秋天，观察景物的变化。如：观察天空的色彩、树叶的变化和飘落、盛开的菊花，由于学生生活在城市，没有见过秋天的稻田和果园，因此，可以发动学生找一找关于秋天农村景物的图片，有关的影音文字资料，为学习课文做好充分的准备工作。
（2）要注意指导学生有语气地朗读课文。课上让学生自读课文，初步感知。借助汉语拼音读准字音，将课文读通读顺，能准确地标出自然段的序号。教师要进行相应的范读，指导学生读好长句中的停顿。不断提高朗读能力。
（3）充分利用好插图，看图与朗读结合起来，可以更好地帮助学生了解课文内容，感悟课文的语言。通过生动形象的画面，启发学生的想象，激发学生的情感，使学生感悟到秋天的迷人之处。
第一课时
教学目标：
1、学会本课10个生字，认读“稻”、“藏”、“催”三个字。
2、自己观察画面，初步理解图意，能从图中找出秋天的特点。
3、能正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。。
教学重点：
1、学会本课生字新词。
2、自己观察画面，初步了解课文内容。
3、正确、流利地朗读课文。
教学难点：
1、指导学生学习难字“熟 塘 报 落 岸”。
2、初步理解图意，能从图中找出秋天的特点。
教学过程：
一、激情导入，揭示课题。
1、教师让学生观看一段关于秋天的录像片，然后让学生谈一谈自己的感受。
2、今天我们学习一篇跟秋天有关的课文，教师板书课题：秋天，请同学们读一读。
二、学习本课生字和词语。
1、让学生自己读课文，边读边标出生字画出新词。借助汉语拼音读一读。
2、同桌之间开展相互间的学习：
（1）打开课后的生字表，分别读一读，如果读得不正确，进行纠正，还可以借助工具书查一查，读准字音。
（2）两个人读一读画的新词，相互解答不明白的词意，利用工具书查一查，看看解释。
3、教师检查学生自学情况：
（1）教师出示生字卡片，让学生读一读（指名读，开火车读）。
在读生字的过程中，对读得不准确的地方及时纠正。
（2）看投影，读词语。先让学生自己练习读，再指名读。
蓝天 池塘 岸边 电报 运动场 熟了 当作 底下 金子 往下落
（3）结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法，教师板书。
蓝：上面是“草”字头，下面的“监”字第一笔是竖。注意与“篮”字区分。
塘：左右结构，部首是“土”字旁，右边是“唐”字。“唐”字的第七笔是竖，要出头。这是一个左形右声的形声字。
熟：这是左右结构的字，左上是一点一横，左中是口；左下是“子”，第三笔要写成提；右上是“丸”字；下面是四点底。
