1）指名读这一小节。
想一想：从这段我们知道了什么？
这段讲了三种昆虫。
2）再读这一节：
这段课文写了哪些昆虫？在图上找到它们，结合课文内容说一说。它们都有什么样的本领？（方式方法同上）
“蜻蜓”捉蚊子，是益虫。
“蝉”就是我们经常说的“知了”，它的本领就是在树上叫，告诉我们夏天到了。
“蜘蛛”会抽丝结网，来捕捉蚊子，是益虫。
3）、有感情的朗读。
4、学习第三小节。
1）指名读这一小节。
想一想从这段我们知道了什么？
这一段是关于几种家禽的描述。
2）边读课文边联系生活实际想一想，它们的特点。
小猫喜欢白天睡觉，晚上捉老鼠。
小猪整天吃了睡，睡了吃，没有别的本领。
小狗给主人看门，爱啃骨头。
3）有感情的朗读这一节。
5、齐读课文，进一步理解课文的内容。
同桌互相读一读，要读得准确，流利、有语气。
五、布置作业：写生字，读词语。
六、小结：
通过本课的学习，使学生知道动物都有各自的本领。鼓励认真负责的小专家。
板书设计
探究活动
1、看图，说一说这个动物属于哪一类，再动手画一画和它们是一类的动物。
2、可以让学生说一说课文以外的鸟类、虫类和家畜。
习题精选
一、比一比，说说下面每组字有什么不同，分别组成词语。
雀（ ） 挺（ ） 鹃（ ） 鹂（ ） 清（ ）
鹊（ ） 蜓（ ） 捐（ ） 丽（ ） 蜻（ ）
二、照样子，写出一些同类的词语：
三、根据课文内容填空：
喜鹊（ ），
杜鹃（ ），
黄鹂在空中（ ）。
蜻蜓（ ），
蝉（ ）树上，
蜘蛛（ ）。
小猫（ ），
小猪（ ），
小狗（ ）叫汪汪。
答案：
一、
雀（ 麻雀 ）挺（ 挺起 ）鹃（ 杜鹃 ）鹂（ 黄鹂 ）清（ 清水 ）
鹊（喜鹊 ）蜓（ 蜻蜓 ）捐（ 捐献 ）丽（ 美丽 ）蜻（ 蜻蜓 ）
二、
乌鸦 喜鹊、麻雀、啄木鸟、黄鹂、杜鹃、
猫 狗、猪、兔、羊、牛、驴
三、
喜鹊（搭窝），
杜鹃（歌唱），
黄鹂在空中（飞翔）。
蜻蜓（捉虫），
蝉（鸣）树上，
蜘蛛（在檐下结网）。
小猫（睡大觉），
小猪（吃食香），
小狗（看门）叫汪汪。
识（二）2
教学目标
1、学会本课的11个生字和7个词语。
2、能正确读写要求学会的词语。
3、正确、流利地朗读课文。
4、知道各种家用电器的名字以及它们的用途。
教学建议
教材分析
本课是识字学词学句，有1幅图，7个词语，1首儿歌组成。教学可以分成三部分。第一部分是看图，学生通过看图理解图画内容，初步知道本课的学习内容。第二部分认识出现的几个词语，家用电器的名称：电脑、冰箱、吸尘器、音响、电视机、空调、洗衣机。第三部分是学习儿歌：第一句讲：张小弟搬入新居后在数电器，第二句讲爸爸补充了两种家用电器。
本课共有11个生字，从生字的字形来看，难度不大，每个生字中都有熟字的影子，像：冰、箱、调、张。有些生字字形虽然不复杂，但是在书写时容易出现问题：吸字的笔顺，器字的笔顺，脑字的笔顺。冰与洗的区分。.教师要帮助学生分清这些字的特点，鼓励学生运用不同的方法去记忆。
