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　　2、讨论：到底高好呢还是矮好？

　　3、分段、分角色朗读课文。

　　（三）讲读二、三自然段。

　　1、看图读思：骆驼和羊来到什么地方？它们在做什么？

　　2、读第二段，思考：骆驼用什么方法证明高好？请你找出描写骆驼动作的词语。出示插图帮助学生理解。

　　3、羊认输了吗？样又用什么方法证明自己的看法对呢？

　　4、看图理解：“又窄又矮、大模大样”等词语和描写骆驼动作的词语。

　　5、齐读课文，思考：骆驼和羊到底谁对呢？它们各有什么长处？它们互相服输吗？不服输怎么办呢？

三、作业：熟读课文，熟读本课生字词。分角色朗读二、三段。

第二课时

教学过程：

一、复习导入：骆驼和羊都能通过一件事来证明自己的看法是对的，它们互不服输，最后想出什么办法呢？

二、新授：

　　（一）学习第四段

　　1、齐读第四段思考：骆驼和羊去找老牛评理，老牛怎么评的呢？老牛的话对不对？

　　2、“长处”指什么？“短处”指什么？骆驼和羊错在什么地方？

　　3、骆驼和羊听了老牛的话，会怎么想呢？它们会做些什么呢？

　　（二）学习生字新词

　　1、出示生字，同学们用自己的方法记忆字形。

　　2、同学们互相交流记忆字形的方法。

　　3、对同学们认为有困难的字进行重点指导。比如：

　　茂：注意下边不要多一点。

　　腿：要先写两边，后写中间。

　　4、读读生字新词。

　　5、书写指导。

三、练习：课后2题、3题。

板书设计：

扩展资料

骆驼有几个驼峰？

　　骆驼脊背上像小山一样突起的就叫驼峰。驼峰的作用是贮存脂肪和水分，以供它在干旱的沙漠中使用。有的骆驼有一个驼峰，叫单峰驼，主要分布在北非洲和阿拉伯地区；有的骆驼有两个驼峰，叫双峰驼。主要分布在我国和中亚地区。你能说出课文中的骆驼是单峰驼还是双峰驼吗？

蚂蚁和大象

　　森林里举行比赛，看谁的力气最大，由神仙当裁判。决赛是在蚂蚁和大象之间进行的。只见蚂蚁费力地衔着一根小草，向目标爬。大象毫不费力就拔起了一棵大树也向目标走去。蚂蚁和大象都按时到达了各自的终点。神仙出乎意料地裁判道：“蚂蚁是这次比赛中的大力士！”全场动物都非常吃惊。神仙解释说：“蚂蚁衔起的小草是它自身体重的四五倍，而大象拔起的大树却还没有它自己的体重重。”听了这话，动物们都赞成神仙的裁判。

探究活动

　　1、分角色表演《骆驼和羊》的故事。

　　2、听了老牛的话，骆驼和羊会想些什么？说些什么？做些什么？把你想到的先说一说，再写下来。

习题精选

一、看拼音写词语：

　　

二、找出下面词语的反义词：

　　长处――（       ）             高――（        ）

　　前――  （       ）             老――（        ）

三、写出下列词语的近义词：

 　　茂盛――（       ）          大模大洋――（           ）

四、骆驼和羊听了老牛的话会怎样想？把你想到的说一说，再写下来。

 

16．

教学目标

　　1、学会本课11个生字，理解新词，会认“瓶、碎、录、谎、邮、递”这六个字。

　　2、理解课文内容，培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力。

　　3、能看懂图意，理解课文内容，知道列宁小时候是个诚实的孩子。

　　4、使学生知道勇于承认错误是诚实的表现，教育学生要做一个诚实的孩子。

　　5、根据课文内容，能用自己的话把这个故事讲给别人听。

教学建议

教材分析

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