小学六年级语文教案,写字教案,教案,教学设计,教学实录,课堂实录,说课

写字教案

√湘教在线来源：时间：[2007-12-4 1:22:30]　进入论坛

教学重、难点：
掌握原则，正确临写。
教学构思：
教师指导学生观察例字，了解原则，学生进行临写。
教学准备：
字帖、毛笔、墨
教学过程：
一、导言，揭示课题。
我们上节课学习了两条楷体字的间架结构的原则，这节我们接着学习。
二、揭示内容：
这节课我们来学习“中正”和“竖断”

。
三、        学习“中正”：
1．            什么是“中正”？有什么要求？
要求字的中竖垂直写在正中，上点竖与下竖力求保持中正。
2．中正的原则是：让字平稳、端正。
3．上下结构的字，中间部分对准、对齐是写稳字的关键。
4．学生观察“京”字：
这个字的结构有什么特点？
写字时，根据“中正”的原则，应该注意什么？
5．            学生独自观察：市、字、索、季等字。
找出每个字的特点，组成部分有什么特点？
据“中正”的原则，怎样写？
6．            学生进行临写两个字，教师巡视。
四、        学习“竖断”。
1．            什么是“竖断”？
指汉字中的竖画，被笔画隔开时，保证垂直，以求平正，避免偏斜。
2．            分析：“卓”字。
这个字上下两竖被“日”字隔开，但笔画仍应上下对准垂直。
3．            学生观察其他各字，寺、责等字，怎样使字平稳？
4．            临写：
学生独立观察剩余的字，找出特点，进行临写。
提示：一定将字要写得平正，不歪斜。
五、        学生临写：
学生将剩余的每一个字，进行临写，教师巡视指导。
六、        评议：
将自己临写的字进行展示，看谁的字写的平稳、不歪斜。
评出优秀的同学，进行表扬，激励，不断努力。
5 间架结构二段三段                 11
教学目标：
使学生了解“二段”和“三段”两条楷体字间架结构原则的具体要求，并以次为准则，，正确临写例字。举一反三，触类旁通，提高应用能力。
教学重、难点：
掌握原则，正确临写。
教学构思：
教师指导学生观察例字，了解原则，学生进行临写。
教学准备：
字帖、毛笔、纸、墨
教学过程：
一、        导言，揭示课题。
我们已经学习了四条楷体字的间架结构的原则，这节我们接着学习。
二、        揭示内容：这节课我们来学习“二段”和“三段”。
三、        学习“二段”：
1．            什么是“二段”？有什么要求？
要求上下结构均分，比较上下的长短，稍加调整，力求上下平稳。
2．指导学生观察“贾”字：
这个字的结构有什么特点？（上宽下窄）
写字时，根据“二段”的原则，应该使下部的“贝”不宜宽阔，“西”要宽扁些。
3．学生独自观察：要、票、显、孟等字。
找出每个字的特点，组成部分有什么特点？
4．进行交流据“二段”的原则，怎样写？
5．学生进行临写两个字，教师巡视。

本新闻共11页,当前在第07页
01  02  03  04  05  06  07  08  09  10
11

写字教案教案由湘教在线www.xj-zx.com搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!

【添加到收藏夹】【发送给好友】【湘教论坛】【打印本文】【回到顶部】

湘教在线

湘教在线小学六年级语文教案

写字教案

上一篇：爱我家园

下一篇：沙漠之舟教案

分类信息

湘教在线

湘教在线小学六年级语文教案

写字教案

上一篇： 爱我家园

下一篇： 沙漠之舟教案

分类信息

上一篇：爱我家园

下一篇：沙漠之舟教案