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写字教案

√湘教在线来源：时间：[2007-12-4 1:22:30]　进入论坛

四、        学习“三段”。
1．            什么是“三段”？
指上中下三部分组成的字，根据字的变化，三个部分的重心应对正。
2．            分析：“蕉”字。
这个字笔画与上部等宽，下部略宽。
3．            学

生观察其他各字，葱、葛、莫，怎样使字平稳、端正？
4．            临写：
学生独立观察剩余的字，找出特点，进行临写。
提示：一定将字要写得平稳。
五、        学生临写：
学生将剩余的每一个字，进行临写，教师巡视指导。
六、        评议：
将自己临写的字进行展示，看谁的字写得平稳、端正。
评出优秀的同学，进行表扬，激励。
6 间架结构四面合抱三面合抱                 12
教学目标：
使学生了解“四面合抱”和“三面合抱”两条楷体字间架结构原则的具体要求，加深理解，并以次为准则，正确临写例字。举一反三，触类旁通，提高应用能力。
教学重、难点：
掌握原则，正确临写。
教学构思：
教师指导学生观察例字，了解原则，学生进行临写。
教学准备：
字帖、毛笔、纸、墨
教学过程：
一、        导言，揭示课题。
我们已经学习了一些楷体字的间架结构的原则，这节我们接着学习。
二、        揭示内容：
这节课我们来学习“四面合抱”和“三面合抱”。
三、        学习“四面合抱”：
1．            “四面合抱”指的是什么？有什么要求？
“四面合抱”也叫全包围。
书写外框时，根据内包的笔画决定外围的高低宽窄。
2．指导学生观察“目”字：
这个字的结构有什么特点？（呈长方形）
写字时，横平竖直，横细竖粗，笔画匀称。
内包两个横画空间距离相等。
3．学生进行临写“目”字。
4．学生独自观察：固、国、亩、奋等字。
找出每个字的特点，组成部分有什么特点？书写时应怎样安排？
5．进行交流。
6．学生进行临写两个字，教师巡视。
四、        学习“三面合抱”。
1．            要求包围两边的笔画匀称，被包围的笔画放正，并向框架内靠，内外相称。
2．            分析：“同”字。
这个字呈长方形。外框笔画挺拔，内包稍靠上些分布笔画。
3．            学生观察其他各字，怎样使字平稳、端正？
4．            学生独立观察剩余的字，找出特点，进行临写。
提示：一定将字要写得平稳。
五、        学生临写：
学生将剩余的每一个字，进行临写，教师巡视指导。
六、        评优：
将自己临写的字进行展示，看谁的字写得平稳、端正。
评出优秀的同学，将作品上墙展示。
7 间架结构两面抱左两面抱右                 13
教学目标：

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