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苏教版语文七年级（下）第五单元教学设计

√湘教在线来源：时间：[2007-6-19 2:54:37]　进入论坛

常州市清潭中学顾亚珍

单元总时数：13课时，单元整体学习　　　　　　　 1课时
单元课文：十八、三个太阳　　　　　　　　　　　（2课时）
及课时数：十九、录音新闻（1课时）
　　　　　二十、“神舟”五号飞船航天员出征记　（1课时）
二十一、新闻两篇 (2课

时)
         人民解放军百万大军横渡长江
         中英香港政权交接仪式在港隆重举行
         诵读欣赏    七子之歌                    (1课时)
         写作        写消息                      (3课时)
                     修改文章专题训练
        综合实践活动网上读写与交流              2课时
单元小结                                 1课时
单元教学目标：
1、了解中国历史上的一些重大历史事件，激发作为一个中国人的民族自豪感。
2、了解消息、通讯的一些基本常识，并学会写消息、通讯。
3、体会新闻语言的简洁、生动、准确。
4、学习网上搜索、阅读，通过网上写作和别人交流。

三个太阳
黄传会
教学目标：1、了解通讯的一般常识
          2、了解女画家及其他南极人的工作情况
          3、通讯语言的准确，凝练，富有表现力
教学时数：2课时
第一课时
课前学习：
1、通过查字典，自行解决生字词，自己划出课文中的好词生词
2、收集有关南极的资料
第一块：导入新课
师生
中国有句俗话：“不到长城非好汉”现在到长城已不觉得难了，也称不上英雄了，走南极，
上太空才算英雄，今天我们学习的课文就是写去南极的，而且是一位女英雄。倾听
第二块：整体感知
师生
1、快速浏览这篇课文，生字词划出并自行查词典解决
2、用准确而简洁的语言概括本文的主要内容浏览解决生字词
概括内容、交流
第三块：仔细研读，合作探究
本文采用小标题的形式，仔细阅读课文，小标题是否概括了本部分的主要内容，为什么？如
不合适，该如何修改。独立思考，学习小组讨论，全班交流
由上题说说你对本文选材上的发现，你最喜欢本文哪一部分，有感情地读一读讨论交流
典型的事例个别读
课后学习：1、继续搜集有关南极的材料
      2、用复述的方法向家人或朋友介绍南极工作者的情况

第二课时

师生
一、交流收集的材料
1、南极是怎样的一个地方，将搜集的材料广泛交流，展示
2、概括南极的特点学生交流，朗读有关南极的材料
概括南极的特点
二、深入研读课文
1、仔细阅读课文，将文中写工作人员在南极艰苦工作的语句用直线划出，并读一读认真阅

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