十八三个太阳
教学目标
1．了解通讯的特点。
2．体会准确凝练的语言，感受生动的人
3．培养学生的事业心和热爱祖国的思想感情。教学重难点
1．了解通讯的特点。
2．体会准确凝练的语言，感受生动的人物形象。
教学准备
小黑板或课件。设计思路
首先激发学生的阅读兴趣，引导学生熟悉课文内容，进而体会语言的准确和凝练，感受人物形象的生动和感人，最终达到了解通讯特点的目的。安排一课时。
教学过程
一、导入新课
1．教师导人。
同学们，从地理课本中我们了解到，南极是一个美丽动人的地方。你能把你所知道的有关情况告诉大家吗?(学生相互交流。)今天，我们就来学习一篇与南极有关的文章，《三个太阳》。(板书课题。)
2．作者和文体知识介绍。
让学生介组：本文作者黄传会，体裁是通讯。
要求：记住作者和体裁。
二、自主学习
师：这篇通讯记叙了一位中国女画家经过执著努力来到南极，战胜了生理和自然条件造成的困难，为中国南极长城站建设出力并为之作画立传的经过，表现了南极考察队员为祖国、为事业艰苦卓绝的奋斗情景，赞颂了我国科学工作者的民族气概和非凡胆略。
下面自学课文，注意以下问题：(出示幻灯片1。)
1．认真读课文。采用朗读，默读，或同桌轮读。选用你最喜欢的方式阅读全文，注意朗读的节奏和重音。
2．画出并掌握课文中的生字词，画出你认为好的词、句、段。
3．本文语言准确、凝练，富有感情，表现力很强，刻画了很多生动的人物形象。结合课文加以分析。
4．本文线索清晰，构思巧妙，使用小标题层次分明，请归纳各部分的主要内容，并选择一部分分层、归纳层意。
5．理解女画家的壁画内容。如果你是一位画家，你会为南极留下一幅怎样的图画?请你画下来。
6．试分析文章标题的艺术性。 ．
7．找出自学中的疑难问题。
三、合作学习．
1．以小组为单位相互解答自学中存在的疑难问题。
2．在班上研究讨论小组解决不了的疑难问题。
四、反馈交流
1．给加点字注音。(出示幻灯片2。)
亘古步履呕心沥血．吞噬．铠甲伫立翩跹粗犷
要求：让一一名学生起来读，如果有读得不正确的，请其他同学进行纠正。
2．本文语言准确、凝练，富有感情，表现力很强，刻画了很多生动的人物形象。结合课文加以分析。
明确：(教师根据情况适时引导和指导。如：考察队队长有着强烈的民族自尊心、高度的事业心和责任感、巧妙的鼓动艺术(见第二部分第8段。)以及丰富的情感世界(见第三部分第4段。)。女画家献身事业的执著追求，吃苦耐劳、自我砥砺的高贵品格，热爱生活、充满激情的良好气质，从漂流瓶中字条的语言描写，从她同暴风雪搏斗后的心理活动，从她过生日接受同倬们祝贺时的情感流露……都可见一斑。)
3．本文线索清晰，构思巧妙，使用小标题，层次分明，请归纳各部分的主要内容，并选择一部分分层、归纳层意。
明确：全文四个小标题，领起紧密联系又相对独立的四个部分的文字。
(第一部分，“投下一个漂流瓶”。写女画家向往并争取去南极工作的经过及愿望实现后投放漂流瓶的激动心情，共16段。这是文章的起始，故事的引子。
