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《格物致知的精神》教学设计

√湘教在线   来源：  时间：[2007-12-11 1:15:50]　进入论坛

这才是格物致知的真正意义。
⑹．提问：第4段举王阳明“格物”失败的例子证明了什么？
讨论并归纳：王阳明的“格物”实是“格已”，而不是研究万物的道
理，这是无用的，不能适用于现在的世界的。证明传统的中国教育的目
的是不正确。
⑺．提问：实验精神在科学上的重要性在哪里
3.讨论归纳（学生回答交流）
⑴真正的格物致知的精神是怎样的？
⑵本文采用了怎样的论证方法？
⑶本文给了你
怎样的启示？


《格物致知的精神》教学设计<

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