(一)开头：(供参考)
想和做是紧密地联结在一起的。它们之间的关系应当是一面想，一面做。
(二)提纲：(供参考)
1．
2．一面想，一面做：
只想不做——空想——空想家。
(1)只做不想——死做——牛马。
(2)一面想，一面做——人——不断进步。
3．想指导做，做验证想：
(1)举学游泳例子——光想不下水，永远不会游泳，想学又下水，才会得出经验，学会游泳。
(2)用想指导做，可以明确做的目的意义，找到有效方法，收到良好效果；——用做验证想，可以总结经验，找出道理，指导进一步去做。
4．我们学生要学会动脑筋，不光会“用功”，还要会用思想。
i四)总结、扩晨
本文中心论点明确，说理脉络清楚。摆事实，讲道理，正反对照等多种论证方法，增强了文章的说服力。本文的这些特色都值得在同学们的习作中加以采用。
课后以“言和行”为题，拟写一个作文提纲。
这个题可按下面要求去做：
1．明确是议论“言和行”的关系，知道为什么要议论这个关系；
2．弄清楚正确的言行关系应该是怎样的关系(说出来就是自己的见解，写出来就是文章的论点)；
3．弄清楚打算怎样把自己的观点说清楚(分几个问题讲?分几层讲?)；
4．确定好打算用哪些材料(理论方面的，事例方面的，正面的，反面的。)
(五)布置作业
完成“言和行”作文提纲。
(六)板书设计(略)
