湘教在线

2006年12月开封县一高高二语文检测试题
第Ⅰ卷（39分）
一、（15分，每小题3分）
1．下列词语中，加点字的读音完全相同的一组是（ ）
A．愆期 阡陌 纤细 斩将搴旗 B．殆尽 饴糖 沂河 贻笑大方
C．老妪 与会 熨帖 钟灵毓秀 D．羁鸟 木屐 悸怒 春雨初霁
2．下列词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．踯躅 烦躁 罗衾 连锁店 惮精竭虑
B．贬嫡 侥幸 汲取 明信片 酩酊大醉
C．潦倒 羸弱 暮蔼 度假村 周公吐哺
D．编纂 豆蔻 联袂 水龙头 毁家纾难
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①中华恐龙园将把4500亩的现代休闲旅游区， 成一个主题文化与现代旅游相融合的完美结合体。
②文章行将结束之时那段惊人的议论，确为 之悟，非对鲁迅先生有深刻了解，非对中国国情有深刻理解者，不能说出。
③尽管有些地方的“政绩工程”看起来规模宏大，但是由于脱离实际， 没有使群众受益，__________加重了群众的负担。
A．打造 刻骨铭心 不但/反而 B．塑造 刻骨铭心 既/又
C．打造 石破天惊 不但/反而 D．塑造 石破天惊 既/又
4．下列各项中，加点词语使用恰当的一项是（ ）
A．勤奋与天才息息相关，没有先验论的天才，但是有勤学苦练、以汗水灌溉出来的天才。
B．对作文中的病句和错别字，许多同学不以为然，觉得这是小问题，以后自然会解决。
C．辛弃疾继承并发扬了苏东坡的豪放风格，以翻云覆雨的笔力，激昂跌宕的气势抒情言志，针砭现实，成为南宋词坛的一座高峰。
D．你别看他长得五大三粗的样子，他可是个满腹经纶的莘莘学子。
5．下列各项中，没有语病的一项是（ ）
A．一首曲子往往会令我们感动得热泪盈眶，原因之一，就是因为它能勾起人们对往事的追忆。
B．在全国高校计算机系主任论坛上，有专家针对目前每三个理工科大学生至少有一人学习计算机专业的现状，呼吁调整计算机专业的招生规模。
C．法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或者宣泄自己的不满。
D．王院长认为，判断外交政策成功与否的主要标准，在于它有利于保证国内中心任务的顺利实施，而不是表面上的“硬”或“软”。
二、阅读下面的文字，完成6——9题。（12分，每小题3分）
中国咏花诗词的历史认识价值和艺术审美价值是不容忽视的。它通过人们对花卉的审美态度和欣赏情调，曲折地反映了人的种种处境和对生活的理解。我们在阅读鉴赏咏花诗词的同时，考察历代诗人、词人的不同的创作心态以及与之相适应的艺术境界，是很有趣味的，这对我们的鉴赏活动也颇有益。
这种创作心态，粗略地看有两大类，一类侧重于表现客观自然，是欣赏自然的活动；另一类侧重于表现主观感情，是感情物化的活动。前者仍是自然世界的反映，后者则已进入感情世界了，自然的花草仅仅是进入感情世界的媒介罢了。后者在咏花诗词中佳作最多，价值也更高。这两大类作品，在艺术境界（诗境）上，又表现出不同的层次。
首先是表现感官感受的“物境”（用传为王昌龄所作《诗格》中语）。着眼于花卉色香形态的描述，是即目即景、直接感知的形象。在创作上表现为“巧构形似”，追求审美客体形貌的逼真再现，从中获得感官的快适。如白居易的《山石榴》诗写杜鹃花的红艳，云：“日射血珠将滴地，风翻焰火欲烧人。”真是“吟之未终，皎然在目”。又如章质夫的《水龙吟》状杨花飘飞，同样妙到毫颠，云：“傍珠帘散漫，垂垂欲下，依前被风扶起。”可谓“状难写之景，如在目前”。我们欣赏这类诗词，比较容易看出其好处，如食雅梨，入口便化。这些创作，是典型的模仿自然、通过艺术再造自然的活动，以艺术品酷似自然原形为乐。亚里斯多德在探讨艺术创作的自然原因时认为，模仿能使人们得到满足，确实是这样。
不过这种“似”，还仅仅处于“形似”的境界。苏轼说：“论画以形似，见与儿童邻。”诗也一样，故需要再进一步转向表现审美客体作用于审美主体感官而产生的某种特殊感受，以获得“传神”地再现自然的艺术效果。如韦庄写白牡丹，全然撇开其形态，只说“昨夜月明浑似水，入门惟觉一庭香”。表现素花溶化在月色中，不见其花，惟闻其香的特别感受，唤起人们固有的审美体验，那么白牡丹皎洁芳香的幽雅神貌，便可思而得之。在这里，并不仅仅直接诉之感官，同时要通过联想来意会。范成大《霜天晓角》咏梅云：“脉脉花疏天淡，云来去，数枝雪。”也是舍其形而摹其神，皆有画笔难到的效果。这正像唐人戴叔伦所说：“诗家之景，如蓝田日暖，良玉生烟。可望而不可置于眉睫之前也。”无疑我们欣赏这类诗词作品，需要有一番沉潜涵咏的功夫，甚至要通过想象，用自己的经验、印象去补充、生发。在某种程度上，这样的欣赏也是一种再创造的活动。

2006年12月开封县一高高二语文检测试题一卷由湘教在线www.xj-zx.com搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!