初三语文试卷（一）
一、基础知识
１、注音正确的一组是（）
Ａ咸亨（héng）砚台（yàn）附和(hé)羼水(chàn)
Ｂ煤屑（xiao）阔绰（chuo）荐头（jian）星宿（xiu）
Ｃ斋公（zai）攥紧（zhuan）长亲（zhan）啐痰（cui）
Ｄ轩敞（chang）腌（月赞）（a-za）赊帐(she)聒噪（guo）
２、没有错别字的一组
Ａ癞惰 阎王 腆胜 避讳
Ｂ兀自 绾结 纱绽 揸开
Ｃ拾掇 迸裂擦拭 颓唐
Ｄ眼梭 桑梓 醺醺 婉惜
３、为加点字选择正确解释，把序号填在括号里
①不屑置辩Ａ认为值得（做）Ｂ碎末Ｃ琐碎（）
②不省人事Ａ检查自己的思想行为Ｂ探望 Ｃ醒悟 Ｄ明白（）
③污人清白 Ａ泛指脏东西 Ｂ不廉洁Ｃ弄脏毁坏（）
④君子固穷Ａ结实 Ｂ坚硬 Ｃ坚决地Ｄ安守（）
４、朗读停顿准确的一项是（）
Ａ忽如／一夜／春风来
Ｂ胡琴／琵琶／与羌／笛
Ｃ你永远／和／我们／在一起
Ｄ只识／弯弓射／大雕
５、判断正误，正确的打“√”错误的打“╳”
①“让暴风雨来得更猛烈些吧！”餐句是俄国作家高尔基写的《海燕》一文结尾的一句话，文章运用了象征、对比、烘托等表现手法。（）
②小说塑人物的方法是丰富多样的；有概括介绍，也有形象描写；有外貌和内心描写，也有行动和语言描写；有正面描写，也有侧面描写。（）
③《孔乙已》选自《呐喊》，小说极其深刻地反映了孔乙已一生的悲剧和整个世态。描写了为封建科举制度戕害的读书人的痉，是一篇讨伐封建科举制度和封建文化教育的战斗檄文。（）
④《范进中举》节选自《儒林外史》，文章运用了对比、夸张的手法进行讽刺，揭露封建科举制度的腐朽以及在这个制度奴役下世人的丑恶灵魂。（）
６、对修辞方法判断正确的一项是（）
①穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补也没有洗。
②扑的只一拳……却便似开了个酱油铺，咸的，酸的，辣的，一齐都滚出来。
③到了年关，掌柜取下粉板说，“孔乙已还欠十九个钱呢！”到了第二年的端午，又说，“孔乙已还欠十九个钱呢！”
④这一回是自己发昏，竟偷到丁举人家里去了，他家的东西偷得的吗？
Ａ比喻、比喻、反复、反问Ｂ夸张、比喻、排比、反问
Ｃ夸张、排比、排比、反问Ｄ夸张、比喻、反复、反问
７、选出每组不同的项
①Ａ鲁迅Ｂ关敬梓 Ｃ施耐庵 Ｄ范仲淹（）
②Ａ颓唐Ｂ趋炎附势 Ｃ不省人事Ｄ尖酸（）
③Ａ《孔乙已》Ｂ《范进中举》 Ｃ《鲁提辖拳打镇关西》Ｄ《还乡梦》自序（）
④Ａ肖像Ｂ语言 Ｃ动作 Ｄ描写（）
８、没有语病的一项（）
Ａ这次到会代表提交了各种中藏医学导论文九十一篇。
Ｂ从孔乙已受封建权盲毒害和悲惨遭遇的一生，有力抨击了封建科举制度的罪恶。
Ｃ我们要提倡和发扬艰苦奋斗的革命精神和循序渐进的学习方法。
Ｄ香港在历尽百年沧桑后，终于回到祖国的怀抱。
９、变换句式
①他家的东西偷得的吗？
主换成陈述句
②孔乙已自己知道不能和他们谈天，便只好向孩子说话。
变换成双重否定句：
１０、下面复句层次关系分析正确的是（）
如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客多是短衣帮，大批没有这样阔绰。
Ａ ①|| ②| ③||④ Ｂ①|| ②|③ ||④ Ｃ①|| ②|③ ||④ Ｄ①|| ②|③ ||④
条件 假设并列 条件 转折 因果 假设转折 因果 假设 假设 条件
二、阅读
（语段一）范进即将这银子交与 家打开看，一封一封雪白的细丝锭子，即便包了两锭
胡屠户进来， 与他道，“方才黄老爹的心，拿了五千钱来。这六两多银子，老爹拿了去。”屠户把银子在手里紧，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着，我原是贺人的，怎好拿了回去！”范进道：“眼见得我这里还有几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”胡屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里 ，口里说道：“也是，你而今相与了这个张老爷，何愁没有银子用？他家里的银子，说起来比皇帝家还多些哩！他家就是我卖肉的主顾，一年就是无了，肉也要用四五千斤，银子何足为奇！”又转过头来望着女儿，说道：“我早上拿了钱来，你那该死行 的兄弟还不肯，我说：‘姑老爷今非昔比，少不得有人把银子送上门来给他用，只怕姑老爷还不希 。’今日果不其然！如今拿了银子家去，骂这死砍头短命的奴才！”说了一会，千恩万谢，仰着头，笑迷迷的去了。
