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到了第二年，中国学生的优势受到强劲挑战。“能进预科班的法国学生都很优秀，而且他们对本国教育体系适应程度更高，再加上个人努力，法国同学都赶了上来。”据了解，今年法国约有15000名应届预科班学生考大学校，而巴黎高师、巴黎综合理工大学等顶尖学校却只招收300~400名新生，其竞争之激烈可想而知。“我们只能更加刻苦。”俞骏回忆，他几乎每个周日都埋首在堆积如山的作业中。“太多了！以至于老师
法国生强调“自由”
中国生更富条理
在预科班学习的两年中，俞骏观察到一个有趣的现象。“老师在评试卷时，给法国学生的评语往往是‘你回答得太多了’；给中国学生的评语则恰恰相反，总是‘你要再多写一点’。”“多”与“少”的对比背后，是法中两国学生不同的思维方式。
“法国学生要考入预科班，必须符合一个标准，就是‘自由的精神’。”俞骏介绍，这个选材标准下，法国同学的联想能力很强，思维跳跃性较大。“答起题来天马行空，有时洋洋洒洒写上一大篇”。相比之下，中国的教育一向强调“想好再答”。“我们面对考试的时候，总是非常严肃认真。任何想法都要理成第一、第二、第三这样依次作答。有些想法不一定敢往试卷上写，怕出错。”
此外，学理科的同学也得掌握一定的文科的知识，否则难以通过口试。比如一场英语口试的题目是：请你分析全球粮价上涨的原因，并对由此引发的联合国粮农组织为非洲国家筹集物资遇到困难发表看法。而法语口试的题目更“专业”：现在法语评论界对文学作品赞扬较多、回避批评，你怎么看待这一现象？
负笈法国两年，俞骏最深切的感受是：“千万不要因为刚出国时的一点优势而放松，因为别人很快会发力追赶你。一旦松懈下来，又感受到巨大竞争压力的话，自己的心态很容易失去平衡，处理不当可能会陷入自暴自弃。”（文/记者 黄茜 通讯员 陈旺）
